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TUDO SOBRE O VIRUS H1N1
A pandemia de gripe de 2009
Inicialmente designada como gripe suína e em abril de 2009 como gripe A, é um surto global de uma variante de gripe suína cujos primeiros casos ocorreram no México em meados do mês de março de 2009,[59] veio a espalhar-se pelo mundo, tendo começado pela América do Norte, atingindo pouco tempo depois a Europa e a Oceania. O vírus foi identificado como Influenza A subtipo H1N1, uma variante nova da gripe suína. Ele contém ADN típico de vírus aviários, suínos e humanos, incluindo elementos dos vírus suínos europeus e asiáticos. Os sintomas da doença são o aparecimento repentino de febre, tosse, dor de cabeça intensa, dores musculares e nas articulações, irritação nos olhos e fluxo nasal.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou em 25 de Abril que a epidemia é um caso de "emergência na saúde pública internacional", significando que os países em todo o mundo deverão acentuar a vigilância em relação à propagação do vírus.[60] No dia 27 de Abril a mesma organização elevou o nível de alerta pandêmico para 4,[61][62] o que significa que se verifica transmissão pessoa a pessoa, com risco de surtos localizados.[62] Dois dias depois, no dia 29, OMS eleva para 5 o nível de alerta,[63] o que significa que há a transmissão da doença entre pessoas em pelo menos dois países com um risco de pandemia iminente.[64] A escala da OMS vai de 1 a 6.[65] No dia 11 de junho o nível de alerta subiu ao máximo (nível 6) e é decretada a pandemia,[66] visto esta existir em mais de 75 países e em vários continentes.
Designação
Os suinocultores temem um impacto negativo sobre as vendas de carne de porco. O governo egípcio ordenou, por causa da gripe, o sacrifício de todo o rebanho suíno daquele país (estimado em 300 mil cabeças). Por isso se propôs mudar o nome da doença de "gripe suína" para "gripe mexicana" (já que a doença surgiu no México) ou "gripe norte-americana" (já que teria surgido simultaneamente no México e no sul dos Estados Unidos), pois já se comprovou que o consumo de carne suína não transmite a doença.
O Brasil é o quarto maior exportador mundial de carne suína. Ao final de 2008, tinha exportado 1,48 bilhão de dólares (pouco mais de três bilhões de reais) – um aumento de 20% em relação a 2007. Em 28 de abril, a Associação Brasileira da Indústria Produtora e Exportadora de Carne Suína (Abipecs), enviou à diretoria geral da Organização Mundial da Saúde, um pedido de mudança da denominação da gripe.[67]
Em 30 de abril, a OMS passou a referir-se à doença como influenza A (H1N1), [68] e a comissária da Saúde da União Europeia, Androulla Vassiliou, em comunicado à imprensa, falou em "nova gripe". [69] "O vírus é cada vez mais humano e cada vez tem menos a ver com o animal", explicou Dick Thomson, porta-voz da instituição.
Designar esta gripe apenas por "Gripe A" é (no entanto) errado, já que a grande maioria das gripes humanas sazonais são do subtipo A do vírus Influenza. É, assim, necessário especificar se se trata de H1N1, H5N1, ou um outro subtipo do Vírus Influenza A.
Surgimento
A pandemia se iniciou em La Gloria, distrito de Perote, a 10 km da criação de porcos das granjas Carroll, subsidiária da Smithfield Foods. O paciente zero foi o menino de 4 anos Edgar Hernandez. Provavelmente seu organismo foi plataforma para a alteração do vírus, que se tornou "mais humano". Em dezembro do ano passado já havia sido constatada uma gripe desconhecida que se espalhava rapidamente.
Segundo estudo publicado pelo The New England Journal of Medicine e pelo jornal inglês The Independent, a pandemia pode ter resultado de um acidente de pesquisa em algum laboratório, no final dos anos 1970. A gripe suína havia desaparecido entre os humanos, depois de uma pandemia de outra linhagem do vírus, em 1957. Depois disso, o H1N1 não foi detectado até janeiro de 1976, quando ocorreu um novo surto. O vírus pode ter sido reintroduzido acidentalmente por cientistas e causou uma pandemia em 1977, iniciada na Rússia e na China. Por isso cientistas de todo o mundo voltaram a estudar o vírus, com amostras congeladas e armazenadas desde os anos 1950. Depois de 1977, a gripe suína reapareceu anualmente. Pesquisadores da Univerdidade de Pittsburgh acreditam que algum dos laboratórios, que possuía a linhagem dos anos 1950, tenha deixado que o vírus acidentalmente escapasse.
Pandemia
A OMS aumentou o nível de ameaça da gripe para seis, nível este considerado máximo na escala, indicando uma pandemia..[72] A diretora geral da organização, Margaret Chan, que retornou de forma antecipada a Genebra de uma visita aos EUA para estar à frente do grupo de especialistas que estudam se há a necessidade de declarar uma emergência sanitária mundial. "Um novo vírus é o responsável por esses casos no México e nos EUA. Estamos muito preocupados, é uma situação muito grave que deve ser vigiada muito de perto", disse ela. "A situação está evoluindo muito rapidamente e é imprevisível", acrescentou. Embora a organização ainda não tenha declarada a epidemia como um perigo mundial, Chan afirmou que "se trata claramente de um vírus animal transmitido ao homem, e isso tem um potencial pandêmico, porque está infectando as pessoas". No entanto, esclareceu que não é possível dizer por enquanto se haverá epidemia. Ela disse que o comitê de emergência da entidade, reunido em Genebra, "examinará uma série de questões e possivelmente emitirá recomendações temporárias" para resguardar a saúde pública, as quais podem ir desde conselhos para viagens a restrições comerciais. Embora Chan tenha dito que não houve identificação de outros focos da doença fora do México e dos EUA, afirmou que a organização pediu a todos os países para que alertem imediatamente caso registrem casos anormais de pneumonia ou de gripe fora da estação habitual ou dos grupos que costumam ser mais afetados, como crianças e idosos. Chan também desmentiu que muitos trabalhadores do setor de saúde tenham sido contaminados pela doença. "No México, há dois trabalhadores do setor de saúde que contraíram a doença, e nossos especialistas estão estudando, com as autoridades mexicanas, em que circunstâncias isso ocorreu", ressaltou.
O que mais preocupa à OMS e que a faz julgar que pode virar uma enfermidade de risco pandêmico, é que já houve casos em que o vírus foi transmitido de pessoa para pessoa. "Ainda é cedo para dizer se há uma relação" entre este vírus e o da gripe espanhola de 1918, que matou mais de 25 milhões de pessoas. Entretanto, lembrou que "há semelhanças porque, assim como neste caso, os mais afetados são os adultos jovens com boa saúde". Segundo um documento divulgado pela OMS, o perigo da epidemia mundial reside no fato de que "a maioria das pessoas, especialmente todos aqueles que não têm contato regular com porcos, não estão imunizados frente aos vírus suínos". "Se um vírus suíno estabelece uma transmissão efetiva de humano a humano, pode causar uma pandemia de gripe, cujo impacto é difícil de prever", acrescenta.
Chan disse na entrevista coletiva que o vírus é sensível ao medicamento fosfato de oseltamivir (o mesmo que foi usado contra a gripe aviária), e assinalou que México e EUA têm reservas suficientes do medicamento.
Tarde demais
Os centros para controle e prevenção de doenças dos Estados Unidos (CDC, na sigla em inglês) disseram ser tarde demais para conter a doença no país pela vacinação, tratando e isolando pessoas. "Há coisas que nós vemos que sugerem que a contaminação não é muito provável", ele disse. Ele declarou que os casos nos EUA e no México provavelmente são o mesmo vírus. "Até agora, os elementos genéticos que analisamos são os mesmos". Mas Besser disse que não está claro por que os vírus causaram tantas mortes no México, se esta é uma doença branda nos EUA.[73]
Tratamentos
Pesquisas realizadas nos últimos dias têm mostrado que o vírus H1N1 é sensível aos compostos zanamivir (vendido com o nome comercial de Relenza) e oseltamivir (nome comercial: Tamiflu). Tais medicamentos são usados também para combater outras variantes de vírus influenza.[74]
Outra alternativa a ser seguida seria um bom cozimento da carne suína, ou comprá-la, cozer entre 77 °C, livrando de qualquer risco. Sempre que estiver em período de tratamento, o indivíduo deve lavar bem as mãos, tossir ou espirrar em seu antebraço (pois as mãos são uma forte fonte de contágio), e usar máscaras cirúrgicas para evitar que o contágio se prolifere.
Detalhes sobre o vírus
Um vírus é um pequeno aglomerado de moléculas e macromoléculas, de composição relativamente simples, que é capaz de se multiplicar (reproduzir) somente no interior de células vivas de animais, plantas ou bactérias. O nome vem do Latin e significa "veneno".
O vírus da Influenza pertence à família dos ortomixovírus e se apresenta em 3 tipos:
A, B e C.
O tipo A promove doença moderada a severa em todas as faixas etárias e pode causar epidemias, afetando até animais;
O tipo B afeta somente humanos, principalmente crianças e causa epidemias leves
O tipo C não é epidêmico.
A letra H, de H1N1, é a inicial de hemoglutinina, uma proteína localizada na superfície externa do vírus e que ele utiliza para se fixar nas células humanas. O nome vem da aglutinação das células do sangue.
A letra N, de H1N1, é a inicial de neuraminidase, uma proteína que quebra os açúcares da célula sob ataque para liberar novos vírus.
Como as duas proteínas localizam-se no lado externo do vírus, são elas que o sistema imunológico detecta e que os cientistas procuram alvejar na busca por formas de matar o vírus.
Os vírus da influenza têm oito genes, dos quais dois codificam para proteínas virais de superfíce (hemaglutina e neuraminidase), que permitem ao vírus entrar na célula hospedeira e se espalhar por outras.
Existem 16 tipos de hemoglutinina e 9 tipos de neuraminidase, que resultam em 144 combinações possíveis das proteínas.
Do total de combinações, até hoje se identificou que apenas três (H1N1, H2N2 e H3N2), estão totalmente capacitadas a infectar humanos. Outras combinações, como o H5N1, causador da gripe aviária, podem ocasionalmente atingir humanos.
Apenas as hemoglutininas 1, 2 e 3 ocorrem nos seres humanos (daí os H1, H2 e H3 nas denominações dos vírus). Da mesma forma, apenas as neuraminidases N1 e N2 são frequentes no ser humano.
Os outros tipos são encontrados em aves. Como não ficam gripadas - os vírus atacam seu sistema digestivo e não o sistema respiratório - as aves migratórias misturam os vírus em escala mundial.
Os vírus A e B são os mais comuns. Cada um dos tipos apresenta populações diversas, denominadas cepas.
Os vírus da Influenza podem sofrer de forma permanente, pequenas alterações na sua superfície, caracterizadas como mudanças antigênicas leves.
É por isso que a cada ano a composição da vacina contra o vírus da Influenza precisa ser alterada. Há no mundo uma rede de mais de cem laboratórios credenciados pela Organização Mundial Saúde, que são responsáveis por captar os vírus circulantes na população e caracterizá-los.
No ano passado, as cepas de vírus da Influenza circulantes no país foram:
Influenza A/Sydney/05/97 Like (H3N2);
Influenza A/Bayern/07/97 Like (H1N1);
Influenza B/Beijing/184/93;
Influenza B/Beijing/243/97.
Em todo o mundo, o vírus da Influenza é bastante disseminado, produzindo epidemias anuais, com grau variado de gravidade.
Os vírus multiplicam-se invadindo células hospedeiras e ordenando-lhes que produzam muitas cópias do seu próprio DNA - uma tarefa que o vírus é incapaz de desempenhar. Ligam-se ao exterior da célula e injetam-lhe o seu DNA. A célula não distingue entre o DNA oferecido pelo vírus e o seu próprio.
Apenas segue as instruções genéticas inscritas no interior das suas paredes para fazer cópias de qualquer DNA que lhe apareça. Assim, em lugar de produzir novo material celular, a célula invadida transforma-se numa fábrica de vírus. Estes abandonam a célula que os gerou e partem em busca de outras células para multiplicar-se. E quando isto acontece em nosso corpo e o sistema imunitário não reconhece o vírus invasor ficamos doentes.
Em geral, somos imunes a esses vírus não porque o nosso sistema imunitário já tenha tido oportunidade de os conhecer e de se apetrechar para os enfrentar, mas sobretudo porque tais vírus nunca se aventuraram nesse novo território que é o corpo humano.
Ora, é quando lhes propiciamos essa aventura - quer invadindo uma floresta virgem onde, por exemplo, o vírus Ebola levava uma vida pacata num hospedeiro qualquer (talvez um roedor ou um inseto), quer criando aves em condições de grande promiscuidade - que os vírus procuram alargar o seu domínio às células humanas que, totalmente desprevenidas, ficam à mercê de legiões de microrganismos.
É que essa é uma característica intrínseca dos vírus: a necessidade de novos locais para infestação, "conquistar novos territórios". É o instinto natural de muitas espécies.
Desenvolve-se então aquilo a que os médicos chamam um surto de nova cepa. E pouco há a fazer a não ser tentar circunscrever o surto. Como a cepa é nova, desconhecida, não existe qualquer forma de tratar a doença, nem nenhuma vacina que impeça o contágio. Todos se recordam das terríveis conseqüências do mais recente surto de Ebola na África Central; estamos familiarizados com as baixas que as novas estirpes de vírus da gripe costumam provocar, em especial nas pessoas menos resistentes - idosos e doentes do aparelho respiratório -, e também sabemos que certos vírus, como o da Aids, apesar de conhecidos há muitos anos, insistem em não dar tréguas à humanidade.
A Estrutura do Vírus
1. O RNA (Ácido Ribonucléico) é uma espécie de "livro de receitas" de como deve funcionar o microorganismo. A combinação de ingredientes é que faz a diferença de um vírus da gripe para outro. Depois que o vírus entra na célula, o RNA guia a fabricação de novos microorganismos. O RNA do Influenza tem alta capacidade de mutação. Por isso, cada gripe se apresenta de forma diferente.
2. Espículas - Pequenas pontas que facilitam a fixação do vírus nas mucosas e nas membranas das células.
3. Cápside - Tipo de capa para proteger o RNA, núcleo do vírus.
4. Envelope - Estrutura que envolve a cápside, formada por proteínas e gorduras.
Como o Vírus Age
1. O vírus penetra no organismo, principalmente através das mucosas, pele que serve de revestimento para o nariz, a boca e os olhos.
2. Pela mucosa do nariz, o Influenza atinge a corrente sanguínea. A passagem do vírus pela mucosa nasal aumenta a produção de secreção e provoca o primeiro sintoma da gripe: a coriza.
3. Na corrente sanguínea, os vírus atacam as células.
4. O vírus, quando penetra na célula, libera o RNA, que é transformado em DNA (outro tipo de livro de receitas) graças à ação de uma enzima, a transcriptase reversa.
5. Quando o RNA se transforma em DNA, a célula é enganada, pois não interpreta o vírus como corpo estranho.
6. O DNA do vírus se funde com o da célula, impedindo assim seu funcionamento normal e obrigando-a a produzir cópias do vírus.
PREVENÇÃO E TRATAMENTO
Não existe um medicamento eficaz para o tratamento da gripe. Os remédios servem apenas para diminuir os sintomas. Considera-se o tratamento da gripe como um "tratamento sintomático".
Quando não ocorrem complicações na evolução da doença, ocorre melhora e resolução completa em um período médio de cinco a dez dias. Outrossim, não devemos confundir as gripes com os resfriados comuns.
Na maioria das vezes, repouso, a ingestão abundante de líquidos e medicamentos sintomáticos são suficientes para o auxílio à recuperação total. Entretanto, os cuidados com os pacientes acometidos pela gripe não devem ser negligenciados. Podemos afirmar seguramente que as complicações ocorrem com certa freqüência na casuística dos consultórios médicos.
Quando perceber que o estado gripal não está evoluindo com a melhora previsível, orientar-se com o seu médico é o melhor caminho a seguir. Complicações como as sinusites, otites e pneumonias são alguns dos problemas que podem surgir no decorrer do processo gripal. Ressalta-se que as pessoas com idade acima de 60 anos, os portadores de doenças crônicas, os imunodeprimidos e as crianças menores são as mais atingidas nestes casos.
Com a chegada das estações mais frias do ano, as pessoas reúnem-se em recintos fechados e ficam mais próximas umas das outras, havendo desta forma possibilidades maiores de contaminação pelo vírus da gripe.
Listamos a seguir algumas medidas de ordem profilática ou preventivas:
Cultive hábitos alimentares saudáveis, ingerindo alimentos ricos em proteínas, fibras, vitaminas...
Beba bastante líquido (água pura, suco de frutas ou chás). Os líquidos ajudam a manter o corpo hidratado, além de ajudar a eliminar as toxinas que fazem mal ao nosso organismo. Evite bebidas geladas;
Durma pelo menos oito horas por dia;
Faça exercícios regularmente. Pratique esportes. Diminua o stress em sua vida. Estudos mostram que pessoas mais estressadas adoecem mais, porque diminuem as defesas do organismo;
Evite aglomerações e ambientes fechados. Mantenha sempre o ar circulando para que os vírus não se concentrem no local;
Evite choques térmicos, como tomar banho quente e sair no frio;
Não fume e evite a poluição;
Lave sempre as mãos;
Respire pelo nariz, nunca pela boca. A mucosa do nariz foi feita para aquecer e umedecer o ar que respiramos, evitando que o ar chegue frio nos pulmões;
Mais recentemente, foi introduzida no mercado brasileiro a vacina contra a gripe. Ela vem apresentando bons resultados, devendo ser utilizada sempre sob prescrição médica, durante o outono e repetida anualmente, uma vez que o vírus possui a capacidade de alterar sua estrutura periodicamente.
Alguns recomendam as vitaminas ou os tônicos reconstituintes para combater os efeitos da gripe. Mas não têm qualquer eficácia.
O cansaço deriva da persistência dos efeitos tóxicos da infecção e eles só cedem, progressivamente, de maneira espontânea.
Os antibióticos não são adequados para combater a gripe, já que ela, como se disse, é provocada por vírus e os antibióticos combatem apenas as infecções produzidas por bactérias. Contudo, quando existe perigo de uma complicação broncopulmonar por sobreinfecção bacteriana, os antibióticos são eficazes para prevenir esta última.
A vacina antigripal é eficaz unicamente se o vírus, a partir do qual ela foi elaborada, coincidir como o da infecção a se prevenir. As dificuldades para que se produza tal coincidência são enormes, já que as características do vírus mudam de um ano para outro. Somente depois de se manifestar uma nova modalidade de gripe, dispõe-se dos elementos necessários para se adequar a vacina à epidemia concreta. A Organização Mundial de Saúde criou uma série de centros dedicados a isolar e identificar os vírus gripais modificados, para distribuí-los a todas as nações a fim de que sejam produzidas as vacinas. Mas em muitas ocasiões não é possível obter a tempo as doses suficientes para se deter uma epidemia.
Medidas devem ser tomadas para o combate à gripe. A tosse e as dores atenuam-se com remédios indicados especificamente para seu tratamento, independentemente de que sejam ou não resultado da gripe. Ao contrário do que diz a crença popular, é inútil o doente transpirar.
Quando você quiser dar adeus à gripe:
Tome uma injeção de Ozonyl, após consultar deu médico. Não desaparecendo os sintomas no dia seguinte, repita a aplicação, ou siga a orientação médica;
Fique em casa. Descansando e relaxando, você vai ativar o seu sistema imunológico, fazendo seu resfriado sarar mais rápido. Além disso, você evita passar a doença para os outros.
Use roupas claras e largas, que facilitem a respiração da pele. O "suador" é um mito;
Use lenços de papel ao invés de lenços de pano. Os lenços de pano acumulam grande quantidade de germes, espalhando no ar os vírus e reinfectando as pessoas. Sempre lave as mãos após assoar o nariz;
Beba muito líquido para amenizar a tosse e o ressecamento das mucosas;
Use compressas frias, que ajudam a reduzir a febre muito alta e diminui o mal-estar;
Gargareje com água morna e uma pitada de sal. Isso alivia a dor de garganta;
Video sobre a gripe suína
http://www.youtube.com/watch?v=qVN4909pJPs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=VfBYX4EoJiY
Inicialmente designada como gripe suína e em abril de 2009 como gripe A, é um surto global de uma variante de gripe suína cujos primeiros casos ocorreram no México em meados do mês de março de 2009,[59] veio a espalhar-se pelo mundo, tendo começado pela América do Norte, atingindo pouco tempo depois a Europa e a Oceania. O vírus foi identificado como Influenza A subtipo H1N1, uma variante nova da gripe suína. Ele contém ADN típico de vírus aviários, suínos e humanos, incluindo elementos dos vírus suínos europeus e asiáticos. Os sintomas da doença são o aparecimento repentino de febre, tosse, dor de cabeça intensa, dores musculares e nas articulações, irritação nos olhos e fluxo nasal.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou em 25 de Abril que a epidemia é um caso de "emergência na saúde pública internacional", significando que os países em todo o mundo deverão acentuar a vigilância em relação à propagação do vírus.[60] No dia 27 de Abril a mesma organização elevou o nível de alerta pandêmico para 4,[61][62] o que significa que se verifica transmissão pessoa a pessoa, com risco de surtos localizados.[62] Dois dias depois, no dia 29, OMS eleva para 5 o nível de alerta,[63] o que significa que há a transmissão da doença entre pessoas em pelo menos dois países com um risco de pandemia iminente.[64] A escala da OMS vai de 1 a 6.[65] No dia 11 de junho o nível de alerta subiu ao máximo (nível 6) e é decretada a pandemia,[66] visto esta existir em mais de 75 países e em vários continentes.
Designação
Os suinocultores temem um impacto negativo sobre as vendas de carne de porco. O governo egípcio ordenou, por causa da gripe, o sacrifício de todo o rebanho suíno daquele país (estimado em 300 mil cabeças). Por isso se propôs mudar o nome da doença de "gripe suína" para "gripe mexicana" (já que a doença surgiu no México) ou "gripe norte-americana" (já que teria surgido simultaneamente no México e no sul dos Estados Unidos), pois já se comprovou que o consumo de carne suína não transmite a doença.
O Brasil é o quarto maior exportador mundial de carne suína. Ao final de 2008, tinha exportado 1,48 bilhão de dólares (pouco mais de três bilhões de reais) – um aumento de 20% em relação a 2007. Em 28 de abril, a Associação Brasileira da Indústria Produtora e Exportadora de Carne Suína (Abipecs), enviou à diretoria geral da Organização Mundial da Saúde, um pedido de mudança da denominação da gripe.[67]
Em 30 de abril, a OMS passou a referir-se à doença como influenza A (H1N1), [68] e a comissária da Saúde da União Europeia, Androulla Vassiliou, em comunicado à imprensa, falou em "nova gripe". [69] "O vírus é cada vez mais humano e cada vez tem menos a ver com o animal", explicou Dick Thomson, porta-voz da instituição.
Designar esta gripe apenas por "Gripe A" é (no entanto) errado, já que a grande maioria das gripes humanas sazonais são do subtipo A do vírus Influenza. É, assim, necessário especificar se se trata de H1N1, H5N1, ou um outro subtipo do Vírus Influenza A.
Surgimento
A pandemia se iniciou em La Gloria, distrito de Perote, a 10 km da criação de porcos das granjas Carroll, subsidiária da Smithfield Foods. O paciente zero foi o menino de 4 anos Edgar Hernandez. Provavelmente seu organismo foi plataforma para a alteração do vírus, que se tornou "mais humano". Em dezembro do ano passado já havia sido constatada uma gripe desconhecida que se espalhava rapidamente.
Segundo estudo publicado pelo The New England Journal of Medicine e pelo jornal inglês The Independent, a pandemia pode ter resultado de um acidente de pesquisa em algum laboratório, no final dos anos 1970. A gripe suína havia desaparecido entre os humanos, depois de uma pandemia de outra linhagem do vírus, em 1957. Depois disso, o H1N1 não foi detectado até janeiro de 1976, quando ocorreu um novo surto. O vírus pode ter sido reintroduzido acidentalmente por cientistas e causou uma pandemia em 1977, iniciada na Rússia e na China. Por isso cientistas de todo o mundo voltaram a estudar o vírus, com amostras congeladas e armazenadas desde os anos 1950. Depois de 1977, a gripe suína reapareceu anualmente. Pesquisadores da Univerdidade de Pittsburgh acreditam que algum dos laboratórios, que possuía a linhagem dos anos 1950, tenha deixado que o vírus acidentalmente escapasse.
Pandemia
A OMS aumentou o nível de ameaça da gripe para seis, nível este considerado máximo na escala, indicando uma pandemia..[72] A diretora geral da organização, Margaret Chan, que retornou de forma antecipada a Genebra de uma visita aos EUA para estar à frente do grupo de especialistas que estudam se há a necessidade de declarar uma emergência sanitária mundial. "Um novo vírus é o responsável por esses casos no México e nos EUA. Estamos muito preocupados, é uma situação muito grave que deve ser vigiada muito de perto", disse ela. "A situação está evoluindo muito rapidamente e é imprevisível", acrescentou. Embora a organização ainda não tenha declarada a epidemia como um perigo mundial, Chan afirmou que "se trata claramente de um vírus animal transmitido ao homem, e isso tem um potencial pandêmico, porque está infectando as pessoas". No entanto, esclareceu que não é possível dizer por enquanto se haverá epidemia. Ela disse que o comitê de emergência da entidade, reunido em Genebra, "examinará uma série de questões e possivelmente emitirá recomendações temporárias" para resguardar a saúde pública, as quais podem ir desde conselhos para viagens a restrições comerciais. Embora Chan tenha dito que não houve identificação de outros focos da doença fora do México e dos EUA, afirmou que a organização pediu a todos os países para que alertem imediatamente caso registrem casos anormais de pneumonia ou de gripe fora da estação habitual ou dos grupos que costumam ser mais afetados, como crianças e idosos. Chan também desmentiu que muitos trabalhadores do setor de saúde tenham sido contaminados pela doença. "No México, há dois trabalhadores do setor de saúde que contraíram a doença, e nossos especialistas estão estudando, com as autoridades mexicanas, em que circunstâncias isso ocorreu", ressaltou.
O que mais preocupa à OMS e que a faz julgar que pode virar uma enfermidade de risco pandêmico, é que já houve casos em que o vírus foi transmitido de pessoa para pessoa. "Ainda é cedo para dizer se há uma relação" entre este vírus e o da gripe espanhola de 1918, que matou mais de 25 milhões de pessoas. Entretanto, lembrou que "há semelhanças porque, assim como neste caso, os mais afetados são os adultos jovens com boa saúde". Segundo um documento divulgado pela OMS, o perigo da epidemia mundial reside no fato de que "a maioria das pessoas, especialmente todos aqueles que não têm contato regular com porcos, não estão imunizados frente aos vírus suínos". "Se um vírus suíno estabelece uma transmissão efetiva de humano a humano, pode causar uma pandemia de gripe, cujo impacto é difícil de prever", acrescenta.
Chan disse na entrevista coletiva que o vírus é sensível ao medicamento fosfato de oseltamivir (o mesmo que foi usado contra a gripe aviária), e assinalou que México e EUA têm reservas suficientes do medicamento.
Tarde demais
Os centros para controle e prevenção de doenças dos Estados Unidos (CDC, na sigla em inglês) disseram ser tarde demais para conter a doença no país pela vacinação, tratando e isolando pessoas. "Há coisas que nós vemos que sugerem que a contaminação não é muito provável", ele disse. Ele declarou que os casos nos EUA e no México provavelmente são o mesmo vírus. "Até agora, os elementos genéticos que analisamos são os mesmos". Mas Besser disse que não está claro por que os vírus causaram tantas mortes no México, se esta é uma doença branda nos EUA.[73]
Tratamentos
Pesquisas realizadas nos últimos dias têm mostrado que o vírus H1N1 é sensível aos compostos zanamivir (vendido com o nome comercial de Relenza) e oseltamivir (nome comercial: Tamiflu). Tais medicamentos são usados também para combater outras variantes de vírus influenza.[74]
Outra alternativa a ser seguida seria um bom cozimento da carne suína, ou comprá-la, cozer entre 77 °C, livrando de qualquer risco. Sempre que estiver em período de tratamento, o indivíduo deve lavar bem as mãos, tossir ou espirrar em seu antebraço (pois as mãos são uma forte fonte de contágio), e usar máscaras cirúrgicas para evitar que o contágio se prolifere.
Detalhes sobre o vírus
Um vírus é um pequeno aglomerado de moléculas e macromoléculas, de composição relativamente simples, que é capaz de se multiplicar (reproduzir) somente no interior de células vivas de animais, plantas ou bactérias. O nome vem do Latin e significa "veneno".
O vírus da Influenza pertence à família dos ortomixovírus e se apresenta em 3 tipos:
A, B e C.
O tipo A promove doença moderada a severa em todas as faixas etárias e pode causar epidemias, afetando até animais;
O tipo B afeta somente humanos, principalmente crianças e causa epidemias leves
O tipo C não é epidêmico.
A letra H, de H1N1, é a inicial de hemoglutinina, uma proteína localizada na superfície externa do vírus e que ele utiliza para se fixar nas células humanas. O nome vem da aglutinação das células do sangue.
A letra N, de H1N1, é a inicial de neuraminidase, uma proteína que quebra os açúcares da célula sob ataque para liberar novos vírus.
Como as duas proteínas localizam-se no lado externo do vírus, são elas que o sistema imunológico detecta e que os cientistas procuram alvejar na busca por formas de matar o vírus.
Os vírus da influenza têm oito genes, dos quais dois codificam para proteínas virais de superfíce (hemaglutina e neuraminidase), que permitem ao vírus entrar na célula hospedeira e se espalhar por outras.
Existem 16 tipos de hemoglutinina e 9 tipos de neuraminidase, que resultam em 144 combinações possíveis das proteínas.
Do total de combinações, até hoje se identificou que apenas três (H1N1, H2N2 e H3N2), estão totalmente capacitadas a infectar humanos. Outras combinações, como o H5N1, causador da gripe aviária, podem ocasionalmente atingir humanos.
Apenas as hemoglutininas 1, 2 e 3 ocorrem nos seres humanos (daí os H1, H2 e H3 nas denominações dos vírus). Da mesma forma, apenas as neuraminidases N1 e N2 são frequentes no ser humano.
Os outros tipos são encontrados em aves. Como não ficam gripadas - os vírus atacam seu sistema digestivo e não o sistema respiratório - as aves migratórias misturam os vírus em escala mundial.
Os vírus A e B são os mais comuns. Cada um dos tipos apresenta populações diversas, denominadas cepas.
Os vírus da Influenza podem sofrer de forma permanente, pequenas alterações na sua superfície, caracterizadas como mudanças antigênicas leves.
É por isso que a cada ano a composição da vacina contra o vírus da Influenza precisa ser alterada. Há no mundo uma rede de mais de cem laboratórios credenciados pela Organização Mundial Saúde, que são responsáveis por captar os vírus circulantes na população e caracterizá-los.
No ano passado, as cepas de vírus da Influenza circulantes no país foram:
Influenza A/Sydney/05/97 Like (H3N2);
Influenza A/Bayern/07/97 Like (H1N1);
Influenza B/Beijing/184/93;
Influenza B/Beijing/243/97.
Em todo o mundo, o vírus da Influenza é bastante disseminado, produzindo epidemias anuais, com grau variado de gravidade.
Os vírus multiplicam-se invadindo células hospedeiras e ordenando-lhes que produzam muitas cópias do seu próprio DNA - uma tarefa que o vírus é incapaz de desempenhar. Ligam-se ao exterior da célula e injetam-lhe o seu DNA. A célula não distingue entre o DNA oferecido pelo vírus e o seu próprio.
Apenas segue as instruções genéticas inscritas no interior das suas paredes para fazer cópias de qualquer DNA que lhe apareça. Assim, em lugar de produzir novo material celular, a célula invadida transforma-se numa fábrica de vírus. Estes abandonam a célula que os gerou e partem em busca de outras células para multiplicar-se. E quando isto acontece em nosso corpo e o sistema imunitário não reconhece o vírus invasor ficamos doentes.
Em geral, somos imunes a esses vírus não porque o nosso sistema imunitário já tenha tido oportunidade de os conhecer e de se apetrechar para os enfrentar, mas sobretudo porque tais vírus nunca se aventuraram nesse novo território que é o corpo humano.
Ora, é quando lhes propiciamos essa aventura - quer invadindo uma floresta virgem onde, por exemplo, o vírus Ebola levava uma vida pacata num hospedeiro qualquer (talvez um roedor ou um inseto), quer criando aves em condições de grande promiscuidade - que os vírus procuram alargar o seu domínio às células humanas que, totalmente desprevenidas, ficam à mercê de legiões de microrganismos.
É que essa é uma característica intrínseca dos vírus: a necessidade de novos locais para infestação, "conquistar novos territórios". É o instinto natural de muitas espécies.
Desenvolve-se então aquilo a que os médicos chamam um surto de nova cepa. E pouco há a fazer a não ser tentar circunscrever o surto. Como a cepa é nova, desconhecida, não existe qualquer forma de tratar a doença, nem nenhuma vacina que impeça o contágio. Todos se recordam das terríveis conseqüências do mais recente surto de Ebola na África Central; estamos familiarizados com as baixas que as novas estirpes de vírus da gripe costumam provocar, em especial nas pessoas menos resistentes - idosos e doentes do aparelho respiratório -, e também sabemos que certos vírus, como o da Aids, apesar de conhecidos há muitos anos, insistem em não dar tréguas à humanidade.
A Estrutura do Vírus
1. O RNA (Ácido Ribonucléico) é uma espécie de "livro de receitas" de como deve funcionar o microorganismo. A combinação de ingredientes é que faz a diferença de um vírus da gripe para outro. Depois que o vírus entra na célula, o RNA guia a fabricação de novos microorganismos. O RNA do Influenza tem alta capacidade de mutação. Por isso, cada gripe se apresenta de forma diferente.
2. Espículas - Pequenas pontas que facilitam a fixação do vírus nas mucosas e nas membranas das células.
3. Cápside - Tipo de capa para proteger o RNA, núcleo do vírus.
4. Envelope - Estrutura que envolve a cápside, formada por proteínas e gorduras.
Como o Vírus Age
1. O vírus penetra no organismo, principalmente através das mucosas, pele que serve de revestimento para o nariz, a boca e os olhos.
2. Pela mucosa do nariz, o Influenza atinge a corrente sanguínea. A passagem do vírus pela mucosa nasal aumenta a produção de secreção e provoca o primeiro sintoma da gripe: a coriza.
3. Na corrente sanguínea, os vírus atacam as células.
4. O vírus, quando penetra na célula, libera o RNA, que é transformado em DNA (outro tipo de livro de receitas) graças à ação de uma enzima, a transcriptase reversa.
5. Quando o RNA se transforma em DNA, a célula é enganada, pois não interpreta o vírus como corpo estranho.
6. O DNA do vírus se funde com o da célula, impedindo assim seu funcionamento normal e obrigando-a a produzir cópias do vírus.
PREVENÇÃO E TRATAMENTO
Não existe um medicamento eficaz para o tratamento da gripe. Os remédios servem apenas para diminuir os sintomas. Considera-se o tratamento da gripe como um "tratamento sintomático".
Quando não ocorrem complicações na evolução da doença, ocorre melhora e resolução completa em um período médio de cinco a dez dias. Outrossim, não devemos confundir as gripes com os resfriados comuns.
Na maioria das vezes, repouso, a ingestão abundante de líquidos e medicamentos sintomáticos são suficientes para o auxílio à recuperação total. Entretanto, os cuidados com os pacientes acometidos pela gripe não devem ser negligenciados. Podemos afirmar seguramente que as complicações ocorrem com certa freqüência na casuística dos consultórios médicos.
Quando perceber que o estado gripal não está evoluindo com a melhora previsível, orientar-se com o seu médico é o melhor caminho a seguir. Complicações como as sinusites, otites e pneumonias são alguns dos problemas que podem surgir no decorrer do processo gripal. Ressalta-se que as pessoas com idade acima de 60 anos, os portadores de doenças crônicas, os imunodeprimidos e as crianças menores são as mais atingidas nestes casos.
Com a chegada das estações mais frias do ano, as pessoas reúnem-se em recintos fechados e ficam mais próximas umas das outras, havendo desta forma possibilidades maiores de contaminação pelo vírus da gripe.
Listamos a seguir algumas medidas de ordem profilática ou preventivas:
Cultive hábitos alimentares saudáveis, ingerindo alimentos ricos em proteínas, fibras, vitaminas...
Beba bastante líquido (água pura, suco de frutas ou chás). Os líquidos ajudam a manter o corpo hidratado, além de ajudar a eliminar as toxinas que fazem mal ao nosso organismo. Evite bebidas geladas;
Durma pelo menos oito horas por dia;
Faça exercícios regularmente. Pratique esportes. Diminua o stress em sua vida. Estudos mostram que pessoas mais estressadas adoecem mais, porque diminuem as defesas do organismo;
Evite aglomerações e ambientes fechados. Mantenha sempre o ar circulando para que os vírus não se concentrem no local;
Evite choques térmicos, como tomar banho quente e sair no frio;
Não fume e evite a poluição;
Lave sempre as mãos;
Respire pelo nariz, nunca pela boca. A mucosa do nariz foi feita para aquecer e umedecer o ar que respiramos, evitando que o ar chegue frio nos pulmões;
Mais recentemente, foi introduzida no mercado brasileiro a vacina contra a gripe. Ela vem apresentando bons resultados, devendo ser utilizada sempre sob prescrição médica, durante o outono e repetida anualmente, uma vez que o vírus possui a capacidade de alterar sua estrutura periodicamente.
Alguns recomendam as vitaminas ou os tônicos reconstituintes para combater os efeitos da gripe. Mas não têm qualquer eficácia.
O cansaço deriva da persistência dos efeitos tóxicos da infecção e eles só cedem, progressivamente, de maneira espontânea.
Os antibióticos não são adequados para combater a gripe, já que ela, como se disse, é provocada por vírus e os antibióticos combatem apenas as infecções produzidas por bactérias. Contudo, quando existe perigo de uma complicação broncopulmonar por sobreinfecção bacteriana, os antibióticos são eficazes para prevenir esta última.
A vacina antigripal é eficaz unicamente se o vírus, a partir do qual ela foi elaborada, coincidir como o da infecção a se prevenir. As dificuldades para que se produza tal coincidência são enormes, já que as características do vírus mudam de um ano para outro. Somente depois de se manifestar uma nova modalidade de gripe, dispõe-se dos elementos necessários para se adequar a vacina à epidemia concreta. A Organização Mundial de Saúde criou uma série de centros dedicados a isolar e identificar os vírus gripais modificados, para distribuí-los a todas as nações a fim de que sejam produzidas as vacinas. Mas em muitas ocasiões não é possível obter a tempo as doses suficientes para se deter uma epidemia.
Medidas devem ser tomadas para o combate à gripe. A tosse e as dores atenuam-se com remédios indicados especificamente para seu tratamento, independentemente de que sejam ou não resultado da gripe. Ao contrário do que diz a crença popular, é inútil o doente transpirar.
Quando você quiser dar adeus à gripe:
Tome uma injeção de Ozonyl, após consultar deu médico. Não desaparecendo os sintomas no dia seguinte, repita a aplicação, ou siga a orientação médica;
Fique em casa. Descansando e relaxando, você vai ativar o seu sistema imunológico, fazendo seu resfriado sarar mais rápido. Além disso, você evita passar a doença para os outros.
Use roupas claras e largas, que facilitem a respiração da pele. O "suador" é um mito;
Use lenços de papel ao invés de lenços de pano. Os lenços de pano acumulam grande quantidade de germes, espalhando no ar os vírus e reinfectando as pessoas. Sempre lave as mãos após assoar o nariz;
Beba muito líquido para amenizar a tosse e o ressecamento das mucosas;
Use compressas frias, que ajudam a reduzir a febre muito alta e diminui o mal-estar;
Gargareje com água morna e uma pitada de sal. Isso alivia a dor de garganta;
Video sobre a gripe suína
http://www.youtube.com/watch?v=qVN4909pJPs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=VfBYX4EoJiY
Aula de Sábado 15/08/2009
Só clicar e baixar a apresentação da aula de sábado 15/08/2009
Abraços !!!!!
http://www.4shared.com/file/125082021/ccb4dd7/enem_redao.html
Abraços !!!!!
http://www.4shared.com/file/125082021/ccb4dd7/enem_redao.html
Aula Profº Rafael
Proposta de Redação II
Tema: Os dilemas de se conviver com uma epidemia: A Gripe suína H1N1.
Texto 01: Entenda a gripe suína.
SÃO PAULO - A gripe suína atual surgiu em criações de porcos e reúne genes de vírus que podem atingir suínos, aves e humanos. Apesar de ser chamada "gripe suína", o consumo de produtos de origem suína não transmitem a doença. A transmissão, como todas as outras gripes, se dá pelo ar ou por contato direto com secreções de pacientes infectados. Entenda a doença:
Por que se chama gripe suína?
A linhagem responsável pelo surto atual surgiu em criações de porcos e reúne genes de vírus que infectam suínos, aves e humanos
Há risco em comer carne suína?
Comunicado do Ministério da Saúde afirma que "o consumo de produtos de origem suína não representa risco à saúde das pessoas"
Como ocorre a transmissão?
Como em qualquer gripe, ocorre pelo ar ou por contato direto com secreções de pessoas infectadas. No início, houve transmissão de porcos doentes para humanos
Existe tratamento?
Há remédios antivirais eficazes, mas devem ser administrados em até 48 horas depois do aparecimento dos primeiros sintomas da doença
Como prevenir?
Ainda não há vacina específica para o novo vírus, mas convém tomar a vacina para gripe comum, embora os benefícios sejam incertos. Alguns antivirais também podem ser usados preventivamente por profissionais de saúde que lidem com casos suspeitos. Quem vai viajar para áreas com a doença, pode levar remédios na mala
É recomendável ter os antivirais em casa?
Não. O uso indiscriminado do medicamento pode criar vírus resistentes. Vários países, inclusive o Brasil, têm estoques estratégicos do medicamento para serem distribuídos em caso de necessidade
Como saber se estou com a gripe suína?
Não há casos confirmados no Brasil. Pessoas com sintomas de gripe que viajaram para países onde há a doença devem procurar o serviço de saúde da sua cidade
Qual exame detecta a doença?
Um teste rápido confirma se a pessoa foi infectada por um vírus da gripe. Para saber se o vírus pertence à nova cepa, são necessários exames genéticos que demoram alguns dias
Posso viajar para países com casos da doença?
Especialistas entrevistados pelo Estado afirmam que, caso seja possível, vale a pena adiar viagens para tais países
Caso não possa adiar a viagem, quais as recomendações?
Usar máscaras cirúrgicas nos locais afetados, não compartilhar objetos pessoais, evitar aglomerações e contato com doentes
Fonte: www.estadao.com.br
Texto 02: O Rap da Gripe Suína
"Rap da Gripe Suína"
"Por causa de uma gripe é que eu vim aqui falarTô aqui com os meus amigos e este rap eu vou lançarA gripe suína vem de um vírus que pode ter fimé só você se cuidar... não vacila por aí meu irmãoNão compartilhe copos e nem alimentaçãoNunca se esqueça de lavar bem as mãosIsto não é brincadeira o que eu vim aqui falarSe você tem algum sintoma é melhor se cuidarFebre muito alta, uma tosse sem fim,Não deixe que este vírus te vença fácil assim
Aí meu irmão, preste atenção no que eu vou te falarPara mais tarde não se complicarSe você se sente mal, procure um hospitalNão deixe que esta gripe te faça muito mal.
A gripe suína não é mole nãoSe você vacilar, um abraço sangue bomEstamos aqui para te ajudar te mostrando o que é certoE também te orientarIndepende de cor ou classe social,Rico ou pobre para a gripe não faz malO importante é que você preste atençãoNunca dê as costas pra este vírus, meu irmãoDepois não adianta chorar ou lamentarDizendo que ninguém veio te avisar.
Isto não é um fato comumTome cuidado com o H1N1".
Autores do rap:Caio Adriano da SilvaAlessandro Aparecido AguiarLeandro RubboAndré Luiz RomãoEugênio Gabriel RodriguesMário MesquitaJoão Paulo do CarmoDarci SchiavonRonaldo da Silva PereiraRonaldo Pereira de Souza.
Fonte: www.folha.com.br
Tema: Os dilemas de se conviver com uma epidemia: A Gripe suína H1N1.
Texto 01: Entenda a gripe suína.
SÃO PAULO - A gripe suína atual surgiu em criações de porcos e reúne genes de vírus que podem atingir suínos, aves e humanos. Apesar de ser chamada "gripe suína", o consumo de produtos de origem suína não transmitem a doença. A transmissão, como todas as outras gripes, se dá pelo ar ou por contato direto com secreções de pacientes infectados. Entenda a doença:
Por que se chama gripe suína?
A linhagem responsável pelo surto atual surgiu em criações de porcos e reúne genes de vírus que infectam suínos, aves e humanos
Há risco em comer carne suína?
Comunicado do Ministério da Saúde afirma que "o consumo de produtos de origem suína não representa risco à saúde das pessoas"
Como ocorre a transmissão?
Como em qualquer gripe, ocorre pelo ar ou por contato direto com secreções de pessoas infectadas. No início, houve transmissão de porcos doentes para humanos
Existe tratamento?
Há remédios antivirais eficazes, mas devem ser administrados em até 48 horas depois do aparecimento dos primeiros sintomas da doença
Como prevenir?
Ainda não há vacina específica para o novo vírus, mas convém tomar a vacina para gripe comum, embora os benefícios sejam incertos. Alguns antivirais também podem ser usados preventivamente por profissionais de saúde que lidem com casos suspeitos. Quem vai viajar para áreas com a doença, pode levar remédios na mala
É recomendável ter os antivirais em casa?
Não. O uso indiscriminado do medicamento pode criar vírus resistentes. Vários países, inclusive o Brasil, têm estoques estratégicos do medicamento para serem distribuídos em caso de necessidade
Como saber se estou com a gripe suína?
Não há casos confirmados no Brasil. Pessoas com sintomas de gripe que viajaram para países onde há a doença devem procurar o serviço de saúde da sua cidade
Qual exame detecta a doença?
Um teste rápido confirma se a pessoa foi infectada por um vírus da gripe. Para saber se o vírus pertence à nova cepa, são necessários exames genéticos que demoram alguns dias
Posso viajar para países com casos da doença?
Especialistas entrevistados pelo Estado afirmam que, caso seja possível, vale a pena adiar viagens para tais países
Caso não possa adiar a viagem, quais as recomendações?
Usar máscaras cirúrgicas nos locais afetados, não compartilhar objetos pessoais, evitar aglomerações e contato com doentes
Fonte: www.estadao.com.br
Texto 02: O Rap da Gripe Suína
"Rap da Gripe Suína"
"Por causa de uma gripe é que eu vim aqui falarTô aqui com os meus amigos e este rap eu vou lançarA gripe suína vem de um vírus que pode ter fimé só você se cuidar... não vacila por aí meu irmãoNão compartilhe copos e nem alimentaçãoNunca se esqueça de lavar bem as mãosIsto não é brincadeira o que eu vim aqui falarSe você tem algum sintoma é melhor se cuidarFebre muito alta, uma tosse sem fim,Não deixe que este vírus te vença fácil assim
Aí meu irmão, preste atenção no que eu vou te falarPara mais tarde não se complicarSe você se sente mal, procure um hospitalNão deixe que esta gripe te faça muito mal.
A gripe suína não é mole nãoSe você vacilar, um abraço sangue bomEstamos aqui para te ajudar te mostrando o que é certoE também te orientarIndepende de cor ou classe social,Rico ou pobre para a gripe não faz malO importante é que você preste atençãoNunca dê as costas pra este vírus, meu irmãoDepois não adianta chorar ou lamentarDizendo que ninguém veio te avisar.
Isto não é um fato comumTome cuidado com o H1N1".
Autores do rap:Caio Adriano da SilvaAlessandro Aparecido AguiarLeandro RubboAndré Luiz RomãoEugênio Gabriel RodriguesMário MesquitaJoão Paulo do CarmoDarci SchiavonRonaldo da Silva PereiraRonaldo Pereira de Souza.
Fonte: www.folha.com.br
Texto 01: O dia das Crianças:
Época de festa, época de consumo
Sempre que datas comemorativas como Natal e Dia da Criança estão próximas, as exigências infantis se voltam aos presentes, que muitas vezes custam “os olhos da cara”. Começa então a dor de cabeça dos pais para tentar conciliar essas cobranças com a realidade econômica pela qual o país está passando. Mas será que ceder às pressões de crianças e adolescentes é a melhor saída?
O Dia da Criança se aproxima e, com a data, os pais já estão preocupados com o que dar de presente aos filhos. Mas, em tempos de crise financeira e conseqüente aperto do orçamento familiar, mais do que “o que” dar aos filhos, a preocupação se volta a “como” presentear.
E como se não bastasse ter de aprender a lidar com as limitações financeiras, outro problema é enfrentado pelos pais: saber trabalhar com o impulso consumista de crianças e adolescentes. “Nossa sociedade é consumista, e isso equivale a dizer que acreditamos que os objetos poderão nos trazer tudo o que nos falta. Temos de racionalizar o consumo, ou seja, desmistificar os objetos como realizadores de nossa felicidade e satisfação plena”, afirma Vera Iaconelli, psicóloga e psicoterapeuta especializada em relacionamento entre pais e filhos que, há seis anos, coordena a Clínica Gerar — Escola de Pais.
Vera acredita que é possível transformar esse dia num momento especial, no qual o presente não será o mais importante e, sim, uma demonstração do amor que os pais podem dar aos filhos. “Os pais temem que os filhos fiquem ‘traumatizados’ por verem os outros terem coisas que eles não têm. É claro que existem privações que estão no limite da sobrevivência (alimento, moradia) e deixam marcas indeléveis, mas, aqui, estamos tratando de pais que podem dar o indispensável a seus filhos”, diz. “Na verdade, ninguém se traumatiza por falta de grandes presentes e, sim, quando se sente abandonado afetivamente pelos pais”.O consumismo irracional, segundo a psicóloga, gera problemas muito mais profundos. “Vivemos em uma sociedade em que tanto a aquisição de bens materiais como o consumo de drogas, que podem ser bebidas alcoólicas ou remédios, são muito incentivados. Aplicamos a idéia de que coisas podem preencher e aplacar nossas insatisfações afetivas, seja comprando objetos, seja usando substâncias danosas à saúde”, alerta. A psicóloga diz que ensinar as crianças a lidar com o consumismo é uma forma de prevenir o aspecto sedutor que essas substâncias exercem sobre seus consumidores.
Leia a entrevista com a psicóloga.
De que maneira os pais definem o “querer, precisar e poder adquirir” na educação de seus filhos?Muitos pais não têm claro para si mesmos uma forma coerente de consumir. Três critérios podem ser usados para ajudá-los na hora de decidir: o que se deseja (querer), o que se precisa (necessidade) e o que se pode comprar (poder). Se levarmos em consideração esses três itens, teremos mais chances de consumir conscientemente.
Como tratar o consumo, tema tão exaltado pelos meios de comunicação, de forma racional com as crianças?Temos obrigação de filtrar para nossos filhos, ajudando-os a desenvolver uma atitude crítica, tudo com o que os meios de comunicação tendem a bombardeá-los. Minha filha de 6 anos falava: “Mamãe, NÓS TEMOS de comprar nas lojas ‘tal’! O moço (da propaganda) disse que nós temos de ir lá”. Ela acreditava piamente no que o “moço lhe falava”. Precisamos explicar a nossos filhos que a propaganda utiliza uma linguagem diferente daquela que os pais usam, ou seja, que não tem compromisso com as necessidades específicas de nossa família.
Você diria que o consumo faz parte do tipo de sociedade em que vivemos? Como desvincular o consumo racional do irracional?Nossa sociedade é consumista, e isso equivale a dizer que acreditamos que os objetos poderão nos trazer tudo o que nos falta. Se tivermos o carro, a calça ou o corpo tal, seremos felizes. É como a cenoura na frente do burro: vamos seguindo essa miragem de consumo e alienando-nos das dificuldades humanas inerentes ao viver. Racionalizar o consumo significa desmistificar os objetos como realizadores de nossa felicidade e satisfação plena.
Como fazer os filhos entenderem que a família está passando por problemas financeiros e que os presentes de datas especiais devem se transformar em “lembrancinhas”?As crianças têm toda capacidade de se engajar num esforço familiar de contenção de despesas, mas, para isso, os pais devem estar conscientes de como eles mesmos lidam com privações. Se a necessidade de fazer economia é vista como fracasso ou algo intolerável pelos pais, a criança sente e pode reagir no lugar do adulto. Crianças podem ter gestos adoravelmente solidários nesses momentos ao se sentirem importantes ajudando os pais. Tudo depende da clareza e coerência com que estes lidam com a situação.
Negando um presente “grande” em datas como o Dia da Criança, os pais não teriam de lidar com a frustração dos filhos?Os pais sempre têm de lidar com as frustrações dos filhos. Isso faz parte do papel deles. O caminho para a vida adulta passa pelo lidar, com clareza e amor, desde com as birras dos dois anos até com toda manipulação da adolescência. Frustrar os filhos diante dos limites reais da vida é obrigação dos pais para criarem adultos seguros e cidadãos.
Fonte: www.educacional.com.br
Texto 02: O Consumismo
Consumismo é o ato de comprar produtos e/ou serviços sem necessidade e consciência. É compulsivo, descontrolado e que se deixa influenciar pelo marketing das empresas que comercializam tais produtos e serviços. É também uma característica do capitalismo e da sociedade moderna rotulada como “a sociedade de consumo”. Diferencia-se em grande escala do consumidor, pois este compra produtos e serviços necessários para sua vida enquanto o consumista compra muito além daquilo de que precisa. O consumismo tem origens emocionais, sociais, financeiras e psicológicas onde juntas levam as pessoas a gastarem o que podem e o que não podem com a necessidade de suprir à indiferença social, a falta de recursos financeiros, a baixa auto-estima, a perturbação emocional e outros. Além de conseqüências ruins ao consumista que são processos de alienação, exploração no trabalho, a multiplicação de supérfluos (que contribuem para o processo de degradação das relações sociais e entre sociedades) e a oneomania (que é um distúrbio caracterizado pela compulsão de gastar dinheiro que é mais comum nas mulheres tomando uma proporção de quatro por um), o meio ambiente também sofre com este “mal do século”, pois o aumento desenfreado do consumo incentiva o desperdício e a grande quantidade de lixo.
Por Gabriela CabralEquipe Brasil Escola.com
Sempre que datas comemorativas como Natal e Dia da Criança estão próximas, as exigências infantis se voltam aos presentes, que muitas vezes custam “os olhos da cara”. Começa então a dor de cabeça dos pais para tentar conciliar essas cobranças com a realidade econômica pela qual o país está passando. Mas será que ceder às pressões de crianças e adolescentes é a melhor saída?
O Dia da Criança se aproxima e, com a data, os pais já estão preocupados com o que dar de presente aos filhos. Mas, em tempos de crise financeira e conseqüente aperto do orçamento familiar, mais do que “o que” dar aos filhos, a preocupação se volta a “como” presentear.
E como se não bastasse ter de aprender a lidar com as limitações financeiras, outro problema é enfrentado pelos pais: saber trabalhar com o impulso consumista de crianças e adolescentes. “Nossa sociedade é consumista, e isso equivale a dizer que acreditamos que os objetos poderão nos trazer tudo o que nos falta. Temos de racionalizar o consumo, ou seja, desmistificar os objetos como realizadores de nossa felicidade e satisfação plena”, afirma Vera Iaconelli, psicóloga e psicoterapeuta especializada em relacionamento entre pais e filhos que, há seis anos, coordena a Clínica Gerar — Escola de Pais.
Vera acredita que é possível transformar esse dia num momento especial, no qual o presente não será o mais importante e, sim, uma demonstração do amor que os pais podem dar aos filhos. “Os pais temem que os filhos fiquem ‘traumatizados’ por verem os outros terem coisas que eles não têm. É claro que existem privações que estão no limite da sobrevivência (alimento, moradia) e deixam marcas indeléveis, mas, aqui, estamos tratando de pais que podem dar o indispensável a seus filhos”, diz. “Na verdade, ninguém se traumatiza por falta de grandes presentes e, sim, quando se sente abandonado afetivamente pelos pais”.O consumismo irracional, segundo a psicóloga, gera problemas muito mais profundos. “Vivemos em uma sociedade em que tanto a aquisição de bens materiais como o consumo de drogas, que podem ser bebidas alcoólicas ou remédios, são muito incentivados. Aplicamos a idéia de que coisas podem preencher e aplacar nossas insatisfações afetivas, seja comprando objetos, seja usando substâncias danosas à saúde”, alerta. A psicóloga diz que ensinar as crianças a lidar com o consumismo é uma forma de prevenir o aspecto sedutor que essas substâncias exercem sobre seus consumidores.
Leia a entrevista com a psicóloga.
De que maneira os pais definem o “querer, precisar e poder adquirir” na educação de seus filhos?Muitos pais não têm claro para si mesmos uma forma coerente de consumir. Três critérios podem ser usados para ajudá-los na hora de decidir: o que se deseja (querer), o que se precisa (necessidade) e o que se pode comprar (poder). Se levarmos em consideração esses três itens, teremos mais chances de consumir conscientemente.
Como tratar o consumo, tema tão exaltado pelos meios de comunicação, de forma racional com as crianças?Temos obrigação de filtrar para nossos filhos, ajudando-os a desenvolver uma atitude crítica, tudo com o que os meios de comunicação tendem a bombardeá-los. Minha filha de 6 anos falava: “Mamãe, NÓS TEMOS de comprar nas lojas ‘tal’! O moço (da propaganda) disse que nós temos de ir lá”. Ela acreditava piamente no que o “moço lhe falava”. Precisamos explicar a nossos filhos que a propaganda utiliza uma linguagem diferente daquela que os pais usam, ou seja, que não tem compromisso com as necessidades específicas de nossa família.
Você diria que o consumo faz parte do tipo de sociedade em que vivemos? Como desvincular o consumo racional do irracional?Nossa sociedade é consumista, e isso equivale a dizer que acreditamos que os objetos poderão nos trazer tudo o que nos falta. Se tivermos o carro, a calça ou o corpo tal, seremos felizes. É como a cenoura na frente do burro: vamos seguindo essa miragem de consumo e alienando-nos das dificuldades humanas inerentes ao viver. Racionalizar o consumo significa desmistificar os objetos como realizadores de nossa felicidade e satisfação plena.
Como fazer os filhos entenderem que a família está passando por problemas financeiros e que os presentes de datas especiais devem se transformar em “lembrancinhas”?As crianças têm toda capacidade de se engajar num esforço familiar de contenção de despesas, mas, para isso, os pais devem estar conscientes de como eles mesmos lidam com privações. Se a necessidade de fazer economia é vista como fracasso ou algo intolerável pelos pais, a criança sente e pode reagir no lugar do adulto. Crianças podem ter gestos adoravelmente solidários nesses momentos ao se sentirem importantes ajudando os pais. Tudo depende da clareza e coerência com que estes lidam com a situação.
Negando um presente “grande” em datas como o Dia da Criança, os pais não teriam de lidar com a frustração dos filhos?Os pais sempre têm de lidar com as frustrações dos filhos. Isso faz parte do papel deles. O caminho para a vida adulta passa pelo lidar, com clareza e amor, desde com as birras dos dois anos até com toda manipulação da adolescência. Frustrar os filhos diante dos limites reais da vida é obrigação dos pais para criarem adultos seguros e cidadãos.
Fonte: www.educacional.com.br
Texto 02: O Consumismo
Consumismo é o ato de comprar produtos e/ou serviços sem necessidade e consciência. É compulsivo, descontrolado e que se deixa influenciar pelo marketing das empresas que comercializam tais produtos e serviços. É também uma característica do capitalismo e da sociedade moderna rotulada como “a sociedade de consumo”. Diferencia-se em grande escala do consumidor, pois este compra produtos e serviços necessários para sua vida enquanto o consumista compra muito além daquilo de que precisa. O consumismo tem origens emocionais, sociais, financeiras e psicológicas onde juntas levam as pessoas a gastarem o que podem e o que não podem com a necessidade de suprir à indiferença social, a falta de recursos financeiros, a baixa auto-estima, a perturbação emocional e outros. Além de conseqüências ruins ao consumista que são processos de alienação, exploração no trabalho, a multiplicação de supérfluos (que contribuem para o processo de degradação das relações sociais e entre sociedades) e a oneomania (que é um distúrbio caracterizado pela compulsão de gastar dinheiro que é mais comum nas mulheres tomando uma proporção de quatro por um), o meio ambiente também sofre com este “mal do século”, pois o aumento desenfreado do consumo incentiva o desperdício e a grande quantidade de lixo.
Por Gabriela CabralEquipe Brasil Escola.com
MUSICAS PARA MEMORIZAR FÍSICA
Espaço no M.R.U.
Fórmula: S= So + V.t
Uso: Usado para medir o tempo, espaço e velocidade no M.R.U
Macete:Sorvete
Macete Novo: SUPER Sorvete (enviado por Bruno Inafuku)
Macete Novo: Sofia Sortuda, Você é Tes... (enviado por Raimundo Mario O.Neto)
Macete Novo: So So, VeTe(enviado por Daiana Furtado)
Espaço no M.R.U.V
Fórmula: S= So + Vo.t + at²
______ _____________ 2
Uso: Usado para medir o tempo, espaço e velocidade no M.R.U.V
Macete: Sorvetão, só votat
_______Sempre SOzinhos VOltamos eu e mais 2 amigos a tarde Novo macete
Macete Novo: Sozinho no Sofá, Vendo Tv à Toa (enviado por Rebeca Diamantino)
Macete Novo: Só voto atoa (enviado por Vagner Moreira)
Outra(enviado por Marquinhos): S=So+Vo.t+at2/2
SÓ VC TEM AQUILO TUDO AO QUADRADO SOBRE 2
Macete Novo: Sentado SOzinho VendO Televisão ATé Meia noite (enviado por Anderson)
Macete Novo: Sorvete mais a taça quadrada para dois (enviado pelo Professor Juliano de Passo Fundo - RS)
Macete Novo: So So, VeTe com cobertura (enviado por Daiana Furtado)
Macete Novo: Diabo Vê Tudo mais ½ (meio) Atrapalhado, porque ele é vesgo. (enviado por Laércio D'ávila)
Macete Novo: SO VOcê Tem UM MEIO de Amar TaTá. (enviado por Elaine Alves Miranda)
2a. Lei de Newton
Fórmula: Fr = m.a
Uso: Usado para calcular a força de um corpo
Macete: Ferre-se Maria
Velocidade M.U.V.
Fórmula: V = Vo + a.t
Uso: Calcular a velocidade do Movimento Uniformemente Variado
Macete: Vê vó, arte!, Vovô Alfaiate, Vi Você Atirar
Outro (enviado por Marquinhos):
V=Vo+a.t vovô ateu
Macete Novo: Vovô é Velho mais ainda transa (enviado por Raimundo Mario O.Neto)
Macete Novo: Vovó Adora tarado (enviado por Ana Paula-PR)
Macete Novo: Ví Voce A Toa (enviado por Antonio Rocha)
Macete Novo: Ví Vovô atrás do toco (enviado por Assis)
Macete Novo: VoVô é ATeu (enviado por Pérside)
Macete Novo: V Vô + ATia (por Ricardo Carneiro da Silva)
Fórmula: V² = Vo² + 2.G./\S
Usando -se "G" de gravidade como "a" de aceleração, podemos dizer:
Macete:"VoVô Tem 2 Asas DELTAS"
(Colaboração: Anderson Carvalho)
Macete Novo: Vovô e Vovó mais dois amigos foram ao egito sábado (enviado por Raimundo Mario O.Neto)
Macete Novo: Vovó ao quadrado mais 2 Amantes no Triângulo amoroso (enviado por Laércio D'ávila)
Macete Novo: vi voce + 2 amigos num triangulo sexual (enviado por Daiana Furtado)
Calorimetria
Q = mc∆θ - onde:
Q = energia (unidade: cal)
m = massa
c = calor específico
∆θ = variação de temperatura
Macete: "Que Macete" (colaboração: Priscilla Nagashima)
Fórmula : Q = M.C. T.
Uso: Fórmula usada para medir variação de calor de um corpo.
Macete : Qui Ma Ce Te, Qual Ma Ce Te, Qualquer Ma Ce Te Novo Macete: Q= m.c.delta.teta "q macete" (colaboração: Ellen Gimenes Alves)
Calorimetria (enviada por Marquinhos)
Q=M.L
Qui mala
Novo Macete: Q= m.l "q mole" (colaboração: Ellen Gimenes Alves)
Calorimetria 1
Fórmula : Q = M.L.
Uso: Fórmula usada para medir variação de calor de um corpo.
Macete : Qui Mole ou Qui Moleza
Novo Macete: Quem Matou Lineu ou Quem Matou Lampião (colaboração: Eukelly Penedo)
Pressão
Escolha a melhor maneira de lembrar-se da equação de Clapeyron.
Fórmula: P.v = n.R.t
Uso: Medir pressão de gases e líquidos
Macete : Puta Velha = Não Rejeita Tarado
_______Por Você = nunca Rezei tanto
_______Por você =nunca rachei tanto
Novo Macete: Palmeiras Verdinho não resiste ao timão (colaboração Luís Felipe Tusi)
Novo Macete: Para Vereador não roubar tanto (colaboração Edilma Gomes)
Macete Novo: por vc nunca rezei tanto
Novo Macete: Passei a Vara no Rabo do Tom (colaboração William Tiago Benedito)
Pressão1
Fórmula:
p.v -=- P.V
t T
Uso: Medir pressão de gases e líquidos
Macete : Piviti Povotó
Fórmula:
p.v P.V
---- = -----
t T
Para viver tranquilo é Preciso Viver Trabalhando
(contribuição de : Jonathan Gehard Kohler)
Novo Macete : Para viver tranquilo é preciso viver transando. (colaboração Luís Felipe Tusi)
Novo Macete: PIVITÍ = POVOTÓ (colaboração William Tiago Benedito)
Eletricidade
Fórmula: V = R.i
Uso: Medir voltagem, resistência de um sistema elétrico
Macete : Você = Ri
Macete Novo: U = Ri (quem dá o Ú ri) (enviado por Vagner Moreira)
Macete Novo: U= Ri - pode ser uri ou então: a resistência não é medida em OHMS e a letra que é representada (ômega) não lembra uma ferradura, que acaba lembrando cavalo e rodeio, certo? então pode ser: iR=U - ou seja IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIRUUUUUUUUUUUUUUUUU.....
(colaboração de Lucas Mortale)
Macete Novo: U= E-ri - Na Universidade tem estudantes menos ratos idiotas...
U= Ed- pode ser Edu ou então UUUUUU Ed o fantasma...
(colaboração de Lucas Mortale)
Macete Novo: Conte a seguinte historinha: Você viu o peido? (Só para começar a historinha, para facilitar a memorização)
- O Peido eu VI (P=V.I), quem Vê RI (V=R.I), e quem Peida RI ao quadrado (P=R.I^2) (enviado por César Salomão Blanco)
Novo Macete: eletronegatividade= Fui Ontem No Clube Briguei I Saí Carregado Para Hospital (colaboração: Ellen Gimenes Alves)
Campo Elétrico
Fórmula: E=F/q
Macete: É FraQueza! (enviado por Helena Costa Farias)
Fórmula: F=E.q
Macete: Fique Elegante querida! (enviado por Helena Costa Farias)
Capacidade Térmica
Fórmula: C=Q/ ∆t
Macete: CroQueTe (enviado por Erika Moraes)
Intensidade de Corrente
Fórmula: q=t.i
Macete: quero te iludir! (enviado por Helena Costa Farias)
Trabalho
Fórmula: T = F.d.cos.ø
Uso: Fórmulas usadas para achar a quantidade de trabalho, deslocamento, atrito e a força de um corpo. Obs: ø é o ângulo entre a força e o deslocamento.
Macete: Trabalho Fede e cossa a bolinha
Macete: Trabalho fede com certeza (enviado por Vagner Moreira)
Macete: W=f.d = W é fo da (enviado por Neusa Neumar)
Macete Novo: Tá ferrado coçando teta (enviado por Elizeu do Nascimento Filho)
Macete Novo: Música: O TRABALHO É BONITINHO VAMOS TODOS TRABALHAR F D COSSENO TETA VAMOS TODOS TRABALHAR. (enviado por Thais Fernanda)
Força
Fórmula : F = M.a
Uso: Fórmula usada para medir a força, massa ou atrito de um corpo
Macete : Fórmula da "FAMA"
Novo Macete : F=m.a A Força é má (colaboração Luís Felipe T)
Novo Macete : Física Me Assusta (colaboração Cristina Martins)
Velocidade
Fórmula : V = Vo + A.T
Uso: Fórmula usada para medir a velocidade final, inicial , tempo de deslocamento ou atrito de um corpo.
Macete : Vi Você a Toa
Macete Novo: Vovô anda tarado; ou Vi você abraçando o tarado (colaboração de Lucas Mortale)
Velocidade 1
Fórmula : V² = Vo² + 2.G./\S
Uso: Fórmula usada para medir a velocidade final, inicial , tempo de deslocamento ou atrito de um corpo.
Macete : Vovo e Vovó com 2 gostosas numa pirâmide sexual
obs* /\ significa delta
Quantidade de Movimento
Fórmula: Q=m. V
Macete: Quantidade de movimento é a Que MoVe (enviado por Erika Moraes)
Velocidade Inicial, Atrito
Fórmula: V = Vo + a.d.2
Uso: Fórmula usada para calcular a velocidade, velocidade inicial, atrito ou distancia de um corpo.
Macete: Vovo e vovó ainda dão 2
Velocidade em Ondas
Fórmula: V = l(lâmbida) . f
Uso: Usado para calcular a velocidade, frequência de uma onda
Macete: quem Vê dá uma lambidinha com freqüência
Macete Novo: Você lambe a faca (enviado por Daiana Furtado)
Macete Novo: Veja o que uma lambida faz (enviado por Regiane Oliveira)
Distância
Fórmula: D = v.T
Uso: Fórmula usada para calcular a distância, velocidade ou tempo de um corpo.
Macete: Deus vê Tudo
Óptica Equação de Gauss (espelhos e lentes esféricas)
Fórmula: 1/f = 1/p + 1/p'
Uso: Para calcular a distância focal, distância do objeto e da imagem
Macete: uma firmose (foco) e igual a um pinto mais uma pelinha (colaboração Aline Gesualdo)
Energia Potencial Gravitacional
Fórmula: Ep = m. g. h
Uso: Usado para calcular a energia potencial de um corpo, massa, altura
Macete: Maria Gosta de Homem
ONDA Efeito Dopller: (Enviada pelo Professor Caetano EFHC)
Fo/Vs +- Vo = Ff/Vs +- Vf
Fofoca a Visinha Vem Ouvir, Fofoca a Visinha Vem fazer.
ONDAS (Enviada por Marquinhos)
V=l(lâmbida).f
vêm lamber ferida( som de fi)
Novo Macete: Vai lamber fruta (colaboração William Tiago Benedito)
Fórmula da Distância
Fórmula: X = v.T
Uso: Usado para calcula a distância, tempo.
Macete: XeveTe
Energia Potencial Gravitacional
Fórmula: Epg = mgh
Macete: "migei" hoje (colaboração de Genesis Duarte)
Energia Potencial Elástica
Fórmula: 2
Epel = kx ,
2
Macete: "kachinhos" dois dois (colaboração de Genesis Duarte)
Energia Cinética
Fórmula:
Ec = mv^2 / 2 ,
Macete: você vai a uma loja e diz "mi vê dois dois" (colaboração de Genesis Duarte)
Novo Macete: Ec=mv^2/2
Maria vagal, dois em cima dois em baixo
(colaboração de João Carlos Omena)
Pressão
Fórmula: pv = nrt
Macete: por você não resta tesão (colaboração de PamelaSouza)
Pressão
Fórmula: pv = nrt
Macete: poe a vara no rabo do tadeu (colaboração de Raquel S.)
Peso
Fórmula: P = mg
Macete: Parei e "migei" (colaboração de Genesis Duarte)
Macete Novo: Pega meu grandão (enviado por Vagner Moreira)
Macete Novo: Uma pessoa quando vai a uma loja de roupas a vendedora sempre pergunta: - Qual o tamanho da roupa? P, m ou G? (enviado por Bruna Silva)
Macete Novo: Puta Merda Gozei! (colaboração de Profa. Salete)
Macete Novo: Peso é para Mulher Gorda! (colaboração de Lucas Mortale)
Macete Novo: Pesada é a Maria das Graças (colaboração de Lucas Mortale)
Óptica
Uma flor = a uma pétala + uma petalinha.
Colaboração de: Anelisa Furco da Silva
Velocidade
Fórmula : V = Vo + A.T
Uso: Fórmula usada para medir a velocidade final, inicial , tempo de deslocamento ou atrito de um corpo.
Macete :Vi você atrás do totó
Colaboração de: Anelisa Furco da Silva
Espelhos Esféricos
Fórmula: 1/fo=1/di + 1/do
Macete: fo=>Foco / di=>Distância da Imagem / do=>Distância do objeto => juntas essas silabas formarão a palavra _ _ _. (colaboração de João Carlos Omena)
Macete: to 'fodido'. (colaboração de Laura Catherine dos Anjos)
Lei de Refração
Fórmula: n. seni =n. senr
Macete: não sei não saber 2ª (colaboração de PamelaSouza)
Lei de Gravitação
Fórmula: g=G.M/r^2
Macete: Gays gostam muito de r.. ao quadrado.
Fórmula: g=G(M+m)/r^2
Macete: Gays gostam muito mesmo de r.. ao quadrado. (colaboração de Felipe Washington Martins)
Teorema de Euler:
Macete: V+F=A+2 Vamos Fazer Amor a 2
(colaboração: Sarita G. de Souza)
Potência Elétrica:
Macete: P=l.U Pslu
(colaboração: Sarita G. de Souza)
Quantidade de Matéria:
Macete: Q=m.v => Quero muito você
(colaboração: Sarita G. de Souza)
Mais uma pra para Fr=m.a
Macete: Física Meu Amor!
ou ainda Física Me Assusta!
(colaboração: Láercio Maciel Scalco)
Empuxo:
E= d*V*g Macete: Empuxo é devagar.
(colaboração: Láercio Maciel Scalco)
Como determinar qual o sentido
Fórmula: S= So + V.t
Uso: Usado para medir o tempo, espaço e velocidade no M.R.U
Macete:Sorvete
Macete Novo: SUPER Sorvete (enviado por Bruno Inafuku)
Macete Novo: Sofia Sortuda, Você é Tes... (enviado por Raimundo Mario O.Neto)
Macete Novo: So So, VeTe(enviado por Daiana Furtado)
Espaço no M.R.U.V
Fórmula: S= So + Vo.t + at²
______ _____________ 2
Uso: Usado para medir o tempo, espaço e velocidade no M.R.U.V
Macete: Sorvetão, só votat
_______Sempre SOzinhos VOltamos eu e mais 2 amigos a tarde Novo macete
Macete Novo: Sozinho no Sofá, Vendo Tv à Toa (enviado por Rebeca Diamantino)
Macete Novo: Só voto atoa (enviado por Vagner Moreira)
Outra(enviado por Marquinhos): S=So+Vo.t+at2/2
SÓ VC TEM AQUILO TUDO AO QUADRADO SOBRE 2
Macete Novo: Sentado SOzinho VendO Televisão ATé Meia noite (enviado por Anderson)
Macete Novo: Sorvete mais a taça quadrada para dois (enviado pelo Professor Juliano de Passo Fundo - RS)
Macete Novo: So So, VeTe com cobertura (enviado por Daiana Furtado)
Macete Novo: Diabo Vê Tudo mais ½ (meio) Atrapalhado, porque ele é vesgo. (enviado por Laércio D'ávila)
Macete Novo: SO VOcê Tem UM MEIO de Amar TaTá. (enviado por Elaine Alves Miranda)
2a. Lei de Newton
Fórmula: Fr = m.a
Uso: Usado para calcular a força de um corpo
Macete: Ferre-se Maria
Velocidade M.U.V.
Fórmula: V = Vo + a.t
Uso: Calcular a velocidade do Movimento Uniformemente Variado
Macete: Vê vó, arte!, Vovô Alfaiate, Vi Você Atirar
Outro (enviado por Marquinhos):
V=Vo+a.t vovô ateu
Macete Novo: Vovô é Velho mais ainda transa (enviado por Raimundo Mario O.Neto)
Macete Novo: Vovó Adora tarado (enviado por Ana Paula-PR)
Macete Novo: Ví Voce A Toa (enviado por Antonio Rocha)
Macete Novo: Ví Vovô atrás do toco (enviado por Assis)
Macete Novo: VoVô é ATeu (enviado por Pérside)
Macete Novo: V Vô + ATia (por Ricardo Carneiro da Silva)
Fórmula: V² = Vo² + 2.G./\S
Usando -se "G" de gravidade como "a" de aceleração, podemos dizer:
Macete:"VoVô Tem 2 Asas DELTAS"
(Colaboração: Anderson Carvalho)
Macete Novo: Vovô e Vovó mais dois amigos foram ao egito sábado (enviado por Raimundo Mario O.Neto)
Macete Novo: Vovó ao quadrado mais 2 Amantes no Triângulo amoroso (enviado por Laércio D'ávila)
Macete Novo: vi voce + 2 amigos num triangulo sexual (enviado por Daiana Furtado)
Calorimetria
Q = mc∆θ - onde:
Q = energia (unidade: cal)
m = massa
c = calor específico
∆θ = variação de temperatura
Macete: "Que Macete" (colaboração: Priscilla Nagashima)
Fórmula : Q = M.C. T.
Uso: Fórmula usada para medir variação de calor de um corpo.
Macete : Qui Ma Ce Te, Qual Ma Ce Te, Qualquer Ma Ce Te Novo Macete: Q= m.c.delta.teta "q macete" (colaboração: Ellen Gimenes Alves)
Calorimetria (enviada por Marquinhos)
Q=M.L
Qui mala
Novo Macete: Q= m.l "q mole" (colaboração: Ellen Gimenes Alves)
Calorimetria 1
Fórmula : Q = M.L.
Uso: Fórmula usada para medir variação de calor de um corpo.
Macete : Qui Mole ou Qui Moleza
Novo Macete: Quem Matou Lineu ou Quem Matou Lampião (colaboração: Eukelly Penedo)
Pressão
Escolha a melhor maneira de lembrar-se da equação de Clapeyron.
Fórmula: P.v = n.R.t
Uso: Medir pressão de gases e líquidos
Macete : Puta Velha = Não Rejeita Tarado
_______Por Você = nunca Rezei tanto
_______Por você =nunca rachei tanto
Novo Macete: Palmeiras Verdinho não resiste ao timão (colaboração Luís Felipe Tusi)
Novo Macete: Para Vereador não roubar tanto (colaboração Edilma Gomes)
Macete Novo: por vc nunca rezei tanto
Novo Macete: Passei a Vara no Rabo do Tom (colaboração William Tiago Benedito)
Pressão1
Fórmula:
p.v -=- P.V
t T
Uso: Medir pressão de gases e líquidos
Macete : Piviti Povotó
Fórmula:
p.v P.V
---- = -----
t T
Para viver tranquilo é Preciso Viver Trabalhando
(contribuição de : Jonathan Gehard Kohler)
Novo Macete : Para viver tranquilo é preciso viver transando. (colaboração Luís Felipe Tusi)
Novo Macete: PIVITÍ = POVOTÓ (colaboração William Tiago Benedito)
Eletricidade
Fórmula: V = R.i
Uso: Medir voltagem, resistência de um sistema elétrico
Macete : Você = Ri
Macete Novo: U = Ri (quem dá o Ú ri) (enviado por Vagner Moreira)
Macete Novo: U= Ri - pode ser uri ou então: a resistência não é medida em OHMS e a letra que é representada (ômega) não lembra uma ferradura, que acaba lembrando cavalo e rodeio, certo? então pode ser: iR=U - ou seja IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIRUUUUUUUUUUUUUUUUU.....
(colaboração de Lucas Mortale)
Macete Novo: U= E-ri - Na Universidade tem estudantes menos ratos idiotas...
U= Ed- pode ser Edu ou então UUUUUU Ed o fantasma...
(colaboração de Lucas Mortale)
Macete Novo: Conte a seguinte historinha: Você viu o peido? (Só para começar a historinha, para facilitar a memorização)
- O Peido eu VI (P=V.I), quem Vê RI (V=R.I), e quem Peida RI ao quadrado (P=R.I^2) (enviado por César Salomão Blanco)
Novo Macete: eletronegatividade= Fui Ontem No Clube Briguei I Saí Carregado Para Hospital (colaboração: Ellen Gimenes Alves)
Campo Elétrico
Fórmula: E=F/q
Macete: É FraQueza! (enviado por Helena Costa Farias)
Fórmula: F=E.q
Macete: Fique Elegante querida! (enviado por Helena Costa Farias)
Capacidade Térmica
Fórmula: C=Q/ ∆t
Macete: CroQueTe (enviado por Erika Moraes)
Intensidade de Corrente
Fórmula: q=t.i
Macete: quero te iludir! (enviado por Helena Costa Farias)
Trabalho
Fórmula: T = F.d.cos.ø
Uso: Fórmulas usadas para achar a quantidade de trabalho, deslocamento, atrito e a força de um corpo. Obs: ø é o ângulo entre a força e o deslocamento.
Macete: Trabalho Fede e cossa a bolinha
Macete: Trabalho fede com certeza (enviado por Vagner Moreira)
Macete: W=f.d = W é fo da (enviado por Neusa Neumar)
Macete Novo: Tá ferrado coçando teta (enviado por Elizeu do Nascimento Filho)
Macete Novo: Música: O TRABALHO É BONITINHO VAMOS TODOS TRABALHAR F D COSSENO TETA VAMOS TODOS TRABALHAR. (enviado por Thais Fernanda)
Força
Fórmula : F = M.a
Uso: Fórmula usada para medir a força, massa ou atrito de um corpo
Macete : Fórmula da "FAMA"
Novo Macete : F=m.a A Força é má (colaboração Luís Felipe T)
Novo Macete : Física Me Assusta (colaboração Cristina Martins)
Velocidade
Fórmula : V = Vo + A.T
Uso: Fórmula usada para medir a velocidade final, inicial , tempo de deslocamento ou atrito de um corpo.
Macete : Vi Você a Toa
Macete Novo: Vovô anda tarado; ou Vi você abraçando o tarado (colaboração de Lucas Mortale)
Velocidade 1
Fórmula : V² = Vo² + 2.G./\S
Uso: Fórmula usada para medir a velocidade final, inicial , tempo de deslocamento ou atrito de um corpo.
Macete : Vovo e Vovó com 2 gostosas numa pirâmide sexual
obs* /\ significa delta
Quantidade de Movimento
Fórmula: Q=m. V
Macete: Quantidade de movimento é a Que MoVe (enviado por Erika Moraes)
Velocidade Inicial, Atrito
Fórmula: V = Vo + a.d.2
Uso: Fórmula usada para calcular a velocidade, velocidade inicial, atrito ou distancia de um corpo.
Macete: Vovo e vovó ainda dão 2
Velocidade em Ondas
Fórmula: V = l(lâmbida) . f
Uso: Usado para calcular a velocidade, frequência de uma onda
Macete: quem Vê dá uma lambidinha com freqüência
Macete Novo: Você lambe a faca (enviado por Daiana Furtado)
Macete Novo: Veja o que uma lambida faz (enviado por Regiane Oliveira)
Distância
Fórmula: D = v.T
Uso: Fórmula usada para calcular a distância, velocidade ou tempo de um corpo.
Macete: Deus vê Tudo
Óptica Equação de Gauss (espelhos e lentes esféricas)
Fórmula: 1/f = 1/p + 1/p'
Uso: Para calcular a distância focal, distância do objeto e da imagem
Macete: uma firmose (foco) e igual a um pinto mais uma pelinha (colaboração Aline Gesualdo)
Energia Potencial Gravitacional
Fórmula: Ep = m. g. h
Uso: Usado para calcular a energia potencial de um corpo, massa, altura
Macete: Maria Gosta de Homem
ONDA Efeito Dopller: (Enviada pelo Professor Caetano EFHC)
Fo/Vs +- Vo = Ff/Vs +- Vf
Fofoca a Visinha Vem Ouvir, Fofoca a Visinha Vem fazer.
ONDAS (Enviada por Marquinhos)
V=l(lâmbida).f
vêm lamber ferida( som de fi)
Novo Macete: Vai lamber fruta (colaboração William Tiago Benedito)
Fórmula da Distância
Fórmula: X = v.T
Uso: Usado para calcula a distância, tempo.
Macete: XeveTe
Energia Potencial Gravitacional
Fórmula: Epg = mgh
Macete: "migei" hoje (colaboração de Genesis Duarte)
Energia Potencial Elástica
Fórmula: 2
Epel = kx ,
2
Macete: "kachinhos" dois dois (colaboração de Genesis Duarte)
Energia Cinética
Fórmula:
Ec = mv^2 / 2 ,
Macete: você vai a uma loja e diz "mi vê dois dois" (colaboração de Genesis Duarte)
Novo Macete: Ec=mv^2/2
Maria vagal, dois em cima dois em baixo
(colaboração de João Carlos Omena)
Pressão
Fórmula: pv = nrt
Macete: por você não resta tesão (colaboração de PamelaSouza)
Pressão
Fórmula: pv = nrt
Macete: poe a vara no rabo do tadeu (colaboração de Raquel S.)
Peso
Fórmula: P = mg
Macete: Parei e "migei" (colaboração de Genesis Duarte)
Macete Novo: Pega meu grandão (enviado por Vagner Moreira)
Macete Novo: Uma pessoa quando vai a uma loja de roupas a vendedora sempre pergunta: - Qual o tamanho da roupa? P, m ou G? (enviado por Bruna Silva)
Macete Novo: Puta Merda Gozei! (colaboração de Profa. Salete)
Macete Novo: Peso é para Mulher Gorda! (colaboração de Lucas Mortale)
Macete Novo: Pesada é a Maria das Graças (colaboração de Lucas Mortale)
Óptica
Uma flor = a uma pétala + uma petalinha.
Colaboração de: Anelisa Furco da Silva
Velocidade
Fórmula : V = Vo + A.T
Uso: Fórmula usada para medir a velocidade final, inicial , tempo de deslocamento ou atrito de um corpo.
Macete :Vi você atrás do totó
Colaboração de: Anelisa Furco da Silva
Espelhos Esféricos
Fórmula: 1/fo=1/di + 1/do
Macete: fo=>Foco / di=>Distância da Imagem / do=>Distância do objeto => juntas essas silabas formarão a palavra _ _ _. (colaboração de João Carlos Omena)
Macete: to 'fodido'. (colaboração de Laura Catherine dos Anjos)
Lei de Refração
Fórmula: n. seni =n. senr
Macete: não sei não saber 2ª (colaboração de PamelaSouza)
Lei de Gravitação
Fórmula: g=G.M/r^2
Macete: Gays gostam muito de r.. ao quadrado.
Fórmula: g=G(M+m)/r^2
Macete: Gays gostam muito mesmo de r.. ao quadrado. (colaboração de Felipe Washington Martins)
Teorema de Euler:
Macete: V+F=A+2 Vamos Fazer Amor a 2
(colaboração: Sarita G. de Souza)
Potência Elétrica:
Macete: P=l.U Pslu
(colaboração: Sarita G. de Souza)
Quantidade de Matéria:
Macete: Q=m.v => Quero muito você
(colaboração: Sarita G. de Souza)
Mais uma pra para Fr=m.a
Macete: Física Meu Amor!
ou ainda Física Me Assusta!
(colaboração: Láercio Maciel Scalco)
Empuxo:
E= d*V*g Macete: Empuxo é devagar.
(colaboração: Láercio Maciel Scalco)
Como determinar qual o sentido
RELAÇÃO DAS OBRAS LITERÁRIAS UEG
RELAÇÃO DAS OBRAS LITERÁRIAS DE LEITURA OBRIGATÓRIA PARA OS PROCESSOS SELETIVOS DA UEG 2010/1 e 2010/2
A Universidade Estadual de Goiás, por meio do Núcleo de Seleção comunica que as
obras literárias indicadas para os Processos Seletivos 2010/1 e 2010/2 são:
1. ANDRADE, Carlos Drummond (e outros). Elenco de Cronistas Modernos. 23ª ed. Rio
de Janeiro: José Olímpio, 2007.
2. PRADO, Adélia. Bagagem. Global Record, 2003.
3. AZEVEDO, Álvares. Noite na Taverna. Porto Alegre: L&PM Pocket, 1998.
4. BARRETO, Lima. Os bruzundangas. 3ª ed. São Paulo: Ática, 1998.
5. ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. 12ª ed. São Paulo: Ática, 1999.
6. JORGE, Miguel. Ah, Shakespeare, que falta você me faz! Goiânia: Kelps, 2002.
Obs: Este documento foi alterado em 29.05.2009 para substituir: Editora Instituto Goiano do
Livro por Editora Kelps na obra Ah, Shakespeare, que falta você me faz!
FONTE: SITE UEG
A Universidade Estadual de Goiás, por meio do Núcleo de Seleção comunica que as
obras literárias indicadas para os Processos Seletivos 2010/1 e 2010/2 são:
1. ANDRADE, Carlos Drummond (e outros). Elenco de Cronistas Modernos. 23ª ed. Rio
de Janeiro: José Olímpio, 2007.
2. PRADO, Adélia. Bagagem. Global Record, 2003.
3. AZEVEDO, Álvares. Noite na Taverna. Porto Alegre: L&PM Pocket, 1998.
4. BARRETO, Lima. Os bruzundangas. 3ª ed. São Paulo: Ática, 1998.
5. ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. 12ª ed. São Paulo: Ática, 1999.
6. JORGE, Miguel. Ah, Shakespeare, que falta você me faz! Goiânia: Kelps, 2002.
Obs: Este documento foi alterado em 29.05.2009 para substituir: Editora Instituto Goiano do
Livro por Editora Kelps na obra Ah, Shakespeare, que falta você me faz!
FONTE: SITE UEG
MATEMATICA ENSINO MEDIO SITE
SITE QUE TEM VARIOS CONTEUDOS DE MATEMATICA
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/medio.htm
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/medio.htm
quem tiver alguma coisa sobre enem mande para o e-mail
turmaenem2009@gmail..com
http://www.orkut.com.br/Main#Profile.aspx?uid=2234190409235139927
profile orkut turma cefra 2009
http://www.orkut.com.br/Main#Profile.aspx?uid=2234190409235139927
profile orkut turma cefra 2009
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Dicas de redação Enem 2009
Estar atualizado é a melhor dica para se fazer uma redação no Enem. Geralmente são abordados temas mais comuns da sociedade, como política, meio ambiente. Assista jornais, leia revistas, procure sempre estar ciente do que se passa em toda a região e também no Brasil.
O que conta muito também é saber articular bem as palavras, tenha coesão e coerência com o que você diz. De que adianta estar ligado no que se passa em nossa sociedade sendo que ninguém entende o que você diz! Por isso, faça um bom uso do português!
Se possível, faça um rascunho antes de passar a limpo, isso ajuda muito em relação a estética da sua redação, depois leia-o atentamente, para saber se o que você escreveu está de acordo com as normas corretas. No demais, é só correr atrás e boa sorte!
O que conta muito também é saber articular bem as palavras, tenha coesão e coerência com o que você diz. De que adianta estar ligado no que se passa em nossa sociedade sendo que ninguém entende o que você diz! Por isso, faça um bom uso do português!
Se possível, faça um rascunho antes de passar a limpo, isso ajuda muito em relação a estética da sua redação, depois leia-o atentamente, para saber se o que você escreveu está de acordo com as normas corretas. No demais, é só correr atrás e boa sorte!
LIVRO O PRÍNCIPE / MAQUIAVEL
LINK DO LIVRO O PRÍNCIPE / MAQUIAVEL
LIVRO COMENTADO NA AULA DE HISTÓRIA
http://www.4shared.com/file/123538501/13469842/O_PRNCIPE.html
LIVRO COMENTADO NA AULA DE HISTÓRIA
http://www.4shared.com/file/123538501/13469842/O_PRNCIPE.html
Senso Comum e Senso Crítico
Diferença entre Senso Comum e Senso Crítico.
Estamos acostumados a ouvir a palavra senso em nosso cotidiano: bom senso, senso crítico, senso de humor, entre outras expressões. Mas já paramos para refletir sobre o que significa ter ou não ter senso? Qual a diferença entre senso comum e crítico?
O senso comum está mais vinculado à população em geral do que o senso crítico, pois no senso comum existem muitas questões sobre a vida que são simplesmente irrefletidas e que levam à alienação. Ele acaba por permear as classes menos abastadas, uma vez que ligada-se com a educação recebida e com a manipulação pelos meios de comunicação.
Já o senso crítico, divergindo do senso comum, tem por base aquilo que é concreto: a pesquisa, a reflexão, a análise e a crítica. Culturalmente o senso crítico é muito mais aproveitável e bom para o indivíduo do que o senso comum. Isso deve-se ao fato de que ao utilizar o senso crítico o indivíduo passa a pensar e refletir e com isso aprimora suas capacidades intelectuais. Muitas vezes deixa-se de solucionar problemas de maneira coerente por não parar para refletir e estudar a melhor maneira de resolvê-lo. Porém não se pode ignorar ou ter pré-conceitos quanto ao senso comum, como se ele fosse totalmente errado e promotor de grandes mentiras na sociedade.
A capacidade do homem em desenvolver seu senso crítico é o fundamento da História. A palavra crítica, de origem grega, significa enquete, pergunta. É preciso perguntar sempre. Perguntar a si mesmo se o que temos ao nosso dispor é realmente bom para nós, se é possível melhorar, se é verdade. Nunca devemos aceitar as coisas sem questionar, pois questionar é pensar.
Fonte: www.brasilescola.com.br
Estamos acostumados a ouvir a palavra senso em nosso cotidiano: bom senso, senso crítico, senso de humor, entre outras expressões. Mas já paramos para refletir sobre o que significa ter ou não ter senso? Qual a diferença entre senso comum e crítico?
O senso comum está mais vinculado à população em geral do que o senso crítico, pois no senso comum existem muitas questões sobre a vida que são simplesmente irrefletidas e que levam à alienação. Ele acaba por permear as classes menos abastadas, uma vez que ligada-se com a educação recebida e com a manipulação pelos meios de comunicação.
Já o senso crítico, divergindo do senso comum, tem por base aquilo que é concreto: a pesquisa, a reflexão, a análise e a crítica. Culturalmente o senso crítico é muito mais aproveitável e bom para o indivíduo do que o senso comum. Isso deve-se ao fato de que ao utilizar o senso crítico o indivíduo passa a pensar e refletir e com isso aprimora suas capacidades intelectuais. Muitas vezes deixa-se de solucionar problemas de maneira coerente por não parar para refletir e estudar a melhor maneira de resolvê-lo. Porém não se pode ignorar ou ter pré-conceitos quanto ao senso comum, como se ele fosse totalmente errado e promotor de grandes mentiras na sociedade.
A capacidade do homem em desenvolver seu senso crítico é o fundamento da História. A palavra crítica, de origem grega, significa enquete, pergunta. É preciso perguntar sempre. Perguntar a si mesmo se o que temos ao nosso dispor é realmente bom para nós, se é possível melhorar, se é verdade. Nunca devemos aceitar as coisas sem questionar, pois questionar é pensar.
Fonte: www.brasilescola.com.br
As Pérolas do ENEM
Queridos alunos segue abaixo, alguns erros cometidos na prova de Redação do ENEM 2008, leia e divirta-se:
01) “o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.” (e levaram o disco da Xuxa onde ela canta “Brincar de Índio”)
02) “A amazônia é explorada de forma piedosa.” (…)
03) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta.” (o mundo tem mais um Capitão Planeta?)
04) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (velocidade 5 do créu!)
05) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição)
06) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é lei!)
07) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (…)
08) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (os animais extintos também merecem uma cerveja para comemorar quando o ar estiver limpo)
09) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (noffa)
10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)
11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd’s da coleção do Chaves)
12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém)
13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?)
14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)
15) “A amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor)
16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)
17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.” (ÃHN?)
18) “Paremos e reflitemos.” (beleza)
19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?)
20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraulio!)
21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana)
22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?)
23) “a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar a o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)
24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (…)
25) “A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “o mais enchedor de lingüiça”)
26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!)
27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)
28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (red bull neles - dizem as árvores)
29) “O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório.” (ótima)
30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!)
31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (…)
32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (que burragem)
33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles!)
34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia.” (oh god!)
35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários)
36) “A fiscalisação tem que ser preservativa.” (lerê-lerê)
37) “Não podem explorar a Amazônia de maneira tão devassaladora.” (neologismo pra devastadora + avassaladora)
Abraços!!!
01) “o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.” (e levaram o disco da Xuxa onde ela canta “Brincar de Índio”)
02) “A amazônia é explorada de forma piedosa.” (…)
03) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta.” (o mundo tem mais um Capitão Planeta?)
04) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (velocidade 5 do créu!)
05) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição)
06) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é lei!)
07) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (…)
08) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (os animais extintos também merecem uma cerveja para comemorar quando o ar estiver limpo)
09) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (noffa)
10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)
11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd’s da coleção do Chaves)
12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém)
13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?)
14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)
15) “A amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor)
16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)
17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.” (ÃHN?)
18) “Paremos e reflitemos.” (beleza)
19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?)
20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraulio!)
21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana)
22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?)
23) “a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.” (a solução é colocar a o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)
24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (…)
25) “A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “o mais enchedor de lingüiça”)
26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!)
27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)
28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.” (red bull neles - dizem as árvores)
29) “O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório.” (ótima)
30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!)
31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (…)
32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (que burragem)
33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles!)
34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia.” (oh god!)
35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários)
36) “A fiscalisação tem que ser preservativa.” (lerê-lerê)
37) “Não podem explorar a Amazônia de maneira tão devassaladora.” (neologismo pra devastadora + avassaladora)
Abraços!!!
MATEMATICA CONJUTO NUMÉRICOS
Conjunto é o agrupamento de elementos que possuem características semelhantes.
Os Conjuntos numéricos especificamente são compostos por números.
Divididos em:
• Conjunto dos Naturais (N),
• Conjunto dos Inteiros (Z),
• Conjunto dos Racionais (Q),
• Conjunto dos Irracionais (I),
• Conjunto dos Reais (R).
MAIS INFORMAÇÕES NO LINK ABAIXO
http://www.nghorta.com/2007/02/02/conjuntos-numericos/
Os Conjuntos numéricos especificamente são compostos por números.
Divididos em:
• Conjunto dos Naturais (N),
• Conjunto dos Inteiros (Z),
• Conjunto dos Racionais (Q),
• Conjunto dos Irracionais (I),
• Conjunto dos Reais (R).
MAIS INFORMAÇÕES NO LINK ABAIXO
http://www.nghorta.com/2007/02/02/conjuntos-numericos/
BIOQUÍMICA CELULAR
Para iniciar o estudo das células (citologia) devemos primeiramente ter uma
noção das estruturas básicas da célula ou as estruturas químicas que a célula
possui.
Desde o descobrimento das células o ser humano se preocupa em classificá-la e
assim as estruturas químicas das células são divididas em dois grandes grupos:
substancias inorgânicas: água e sais minerais. Substancias orgânicas:
vitaminas, carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucléicos.
Vamos estudá-las separadamente para facilitar o entendimento.
Substâncias inorgânicas
Água
É a substancia mais abundante no planeta terra. A molécula de água é
composta de dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio, interligados por ligação
iônica. Uma propriedade exclusiva da água é a coesão de suas forças que fazem
com que essa substancia seja fluida tornando-a forma de acordo com o recipiente.
Essa coesão é responsável pela tensão superficial, que permite a alguns insetos
pousar na superfície da água.
A água é considerada o solvente universal, pois tem grande força de
adesão, ou seja, a união de moléculas polares. As substancias que se dissolvem
na água são chamadas de hidrofílicas e as que não dissolvem são chamadas
hidrofóbicas.
A água participa da maioria das reações químicas e essa reação pode ser
feita de duas maneiras:
- Rações de síntese por desidratação: por perda de água. Quando na união
há a liberação de uma molécula de água.
- Reações de hidrólise: a molécula é quebrada em duas e nesse processo há
a entrada de molécula de água.
Sais minerais
Como já diz o nome são os sais extraídos de minérios, eles têm função
esquelética ou estrutural. São dissolvidos em água e são fundamentais ao
metabolismo celular.
Observe os principais sais minerais:
Íon Principais funções Fontes
alimentares
Cálcio Faz parte da formação e da manutenção dos ossos e
dentes.
Leite e
derivados
Ferro Componente da hemoglobina Carnes e
leguminosas
Zinco Constituinte das enzimas, células com muitas
funções dentro do organismo.
Carnes e
ovos
Cloro Participa da regulação e do equilíbrio hídrico Sal comum
de cozinha
Potássio Participa do processo de contração muscular e da
síntese de glicogênio.
Substancias orgânicas
Vitaminas
As vitaminas são substancias orgânicas essenciais para o metabolismo das
células. Quimicamente podemos dizer que as vitaminas são dissolvidas em dois
tipos de substancias: existem as vitaminas hidrossolúveis, que dissolvem em
água, e as lipossolúveis, que são dissolvidas em lipídios. Existem muitas
variedades de vitaminas, portanto, serão apresentadas apenas algumas mais
faladas:
Vitaminas Principais fontes Sintomas de sua
deficiência
B¹² Carnes, ovos e laticínio. Anemia, distúrbios
no sistema nervoso.
Hidrossolúveis
C Frutas, verduras e
legumes.
Escorbuto
D Laticínio, ovo, vegetal e
raios solares.
Raquitismo e
enfraquecimento dos
ossos
Lipossolúveis
E Trigo, cereais e ovo. Anemia e
esterilidade
Carboidratos
Os carboidratos tambem chamados de glicídios, de hidratos de carbono ou
açucares são divididos em três grupos:
1. Monossacarídeos: são os carboidratos mais simples, sua forma geral é
composta da seguinte maneira:
(CH2O) ⁿ
Por isso são chamados de hidratos de carbono, tem água e carbono em sua
formula. De acordo com o numero de n de cada monossacarídeo recebe um nome
especifico observe:
- Trioses: com três átomos de carbono (C3H6O3)
- Tetroses: com quatro átomos de carbono (C4H8O4)
- Pentoses: com cinco átomos de carbono (C5H10O5)
- Hexoses: com seis átomos de carbono (C6H12O6)
Dentre as principais pentoses existentes destacam a ribose e desoxirribose
que participam da síntese dos ácidos nucléicos. Dentre as hexoses destacam a
frutose e a glicose importantes fontes de energia.
2. Dissacarídeos: é a união de dois monossacarídeos, um exemplo é a sacarose,
a união da glicose com a frutose. Nessa reação de união ocorre a síntese por
desidratação, onde a liberação de uma molécula de água. Inversamente, para
quebrar uma molécula de dissacarídeo devemos utilizar a quebra pó hidrolise,
entrada de uma molécula de água em uma substancia. É importante lembrar que
para o corpo utilizar a fonte de energia de um dissacarídeo, ele tem que quebrar
suas moléculas por meio da hidrolise. São solúveis em água.
3. polissacarídeos: são formados por varias moléculas de monossacarídeos,
formando imensas cadeias de energia. Eles são insolúveis à água e assim são
extremamente importantes para o metabolismo do organismo, pois servem com
fonte de energia fixa e tambem de componentes estruturais das células.
Principais polissacarídeos
Celulose O mais abundante na natureza,
encontrado nas plantas fazendo parte
de sua parede celular.
Polissacarídeos
Estruturais
Quitina Formado por glicose e é encontrado
nas paredes celulares dos fungos
Amido Encontrado nas plantas e alguns
protistas. Tem função de reserva
Polissacarídeos
Energéticos Glicogênio Encontrado nos fungos e nos animais.
tem função de reserva.
Lipídios
Abrangem uma grande variedade de funções e se caracterizam por serem
insolúveis em água. Observe os seguintes grupos de lipídios:
1. Carotenóides
São aqueles que atuam como pigmentos acessórios nas plantas no
momento da fotossíntese. Existem dois grupos de carotenóides: o caroteno e as
xantofilas. Existem ainda aqueles que atuam na alimentação humana e tem
função de renovar as células da pele e de evitar a cegueira.
2. Triglicerídeos
São representados pelos óleos e pelas gorduras e formados pela união de
três moléculas de acido graxo com glicerol. Sua decomposição é feita por
hidrolise, onde há a separação dos ácidos graxos.
Os óleos são encontrados em plantas e raramente em animais. Já as
gorduras são encontradas facilmente em animais, acumulando em células
adiposas tendo função de reserva energética e proteção com a perda de calor.
Os ácidos graxos são divididos em dois grupos:
- Saturados: formam a gordura animal e fica armazenada nas células
-Insaturados: formam os óleos presentes nas plantas
Alguns ácidos graxos são considerados essenciais, pois não há a produção
dele no organismo, sendo assim que devemos obtê-lo por meio da alimentação.
3. fosfolipídios
São formados por duas moléculas de acido graxo contendo fosfato e uma
molécula de glicerol. Um grande exemplo desse subgrupo é a membrana
plasmática que é formada por duas camadas de fosfolipídios com proteínas
imersas, o que é chamada de camada lipoprotéica. Uma característica exclusiva é
que metade da substancia é solúvel a água (hidrofílica) e outra metade não é
solúvel a água (hidrofóbica).
Essa camada da membrana plasmática tem uma particularidade, as suas
dimensões são fluidas, ou seja, permitem a passagem de substancias e depois ela
é fechada como se fosse uma porta.
4. Cerídeos
São as ceras em geral. Têm a importância de impermeabilização da
superfície de frutos, folhas com o objetivo de evitar a perda de água.
5. Esteróides
São os lipídios relativamente complexos, destacando o colesterol
abundante nos tecidos animais. Ele tem varias funções dentro do organismo e em
quantidade normal faz bem a saúde, mas em excesso pode trazer prejuízos e
acarretar doenças. Nas plantas e fungos não existe o colesterol e sim outros
esteróides com a mesma função.
Proteínas
São macromoléculas formadas basicamente de aminoácidos. Esses têm
em resumo, moléculas de carbono, nitrogênio, oxigênio e hidrogênio. As proteínas
têm diversas funções dentro do organismo e em geral podemos dizer que elas têm
função energética e estrutural. Exemplos de proteínas são as enzimas,
responsável pela aceleração das reações químicas, os anticorpos, responsáveis
pela defesa do organismo.
Aminoácidos: como o nome já diz, os aminoácidos possuem dois grupos em sua
estrutura química: o grupo amina (NH2) e o grupo ácido (COOH). Esse
grupamento está ligado ao mesmo carbono que está ligado com o hidrogênio e um
radical que varia de aminoácido para aminoácido. As células vegetais sintetizam
todos os vinte aminoácidos necessários à sobrevivência, já os animais não
sintetizam precisando assim ingeri-los por meio da alimentação. Desse modo
obtemos o seguinte conceito: os aminoácidos presentes naturalmente no
organismo são chamados de naturais e os que precisamos ingerir são chamados
de essenciais.
Ligação peptídica: é a ligação que une aminoácidos, caracterizada pela junção
do grupo amina de uma, aminoácido com o grupo carboxila (acido) de outro
aminoácido. Essas ligações podem ser quebradas por meio de hidrolise voltando
as moléculas ao estado inicial. Dois aminoácidos em uma ligação são chamados
de dipeptideo, já a ligação com vários aminoácidos é chamada de polipeptídio,
como é o caso da albumina, do ovo e a hemoglobina do sangue.
Estrutura da proteína: as proteínas são colocadas de diversas formas e
segundos elas, determinam as funções e também a sua forma geométrica. Uma
proteína em que se parece com um fio esticado esta em sua forma primária e
assim as mesmas proteínas com os dobramentos vão caracterizando as
estruturas secundaria, terciária e quartenária. Fica evidente a percepção quando
uma proteína muda sua função quando se muda sua forma, onde mudando uma
substancia na hemoglobina, ela prejudica seu funcionamento podendo até ser letal
ao ser. Esse processo de mudança da forma da proteína pode ocorrer por
desnaturação podendo até ser irreversível.
Classificação: podem ser classificadas em simples e conjugadas, onde a única
diferença entre as duas é que a simples é composta por apenas um aminoácido e
a conjugada tem outros componentes como é o caso da hemoglobina que tem
moléculas de ferro em sua estrutura.
Principais proteínas: dentre as principais podemos destacar a insulina, a
albumina, a queratina, o colágeno dentre outras.
Enzimas
Em geral, as reações químicas dentro do organismo são muito lentas e nem
sempre ideal para a sobrevivência do ser. A solução para esse grande problema
seria o aumento da temperatura, mas não seria ideal porque assim as proteínas
seria tambem desnaturadas. Portanto nos organismos existem proteínas
extremamentes importantes para o metabolismo em que aumentam a velocidade
das reações químicas dentro do organismo sem elevar a temperatura, além disso,
são partículas intactas, em que ao exercerem a sua função continuam da mesma
forma. Outra característica das enzimas é que elas são muito especificas e que
prevalece a teoria da chave-fechadura onde as enzimas têm o formato ideal que
encaixa perfeitamente no substrato em se quer fazer à reação. Um dos fatores
que influenciam diretamente na atividade das enzimas é o pH ou índice de acidez
do organismo, em que se esse não for favorável ao desenvolvimento da enzima
ela pode se tornar inativa.
Os ácidos nucléicos
Basicamente existem dois tipos de ácidos nucléicos: o acido
desoxirribonucléico (DNA) e o acido ribonucléico (RNA). O DNA é o principal
constituinte dos cromossomos e o RNA é o responsável pela síntese das
proteínas. Tanto o DNA quanto o RNA são formados por nucleotídeos e cada uma
dessas moléculas é formada por: fosfato, açúcar (RNA ou DNA) e base
nitrogenada.
As bases nitrogenadas podem ser:
- Púricas: adenina e guanina
- Pirimídicas: timina,
noção das estruturas básicas da célula ou as estruturas químicas que a célula
possui.
Desde o descobrimento das células o ser humano se preocupa em classificá-la e
assim as estruturas químicas das células são divididas em dois grandes grupos:
substancias inorgânicas: água e sais minerais. Substancias orgânicas:
vitaminas, carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucléicos.
Vamos estudá-las separadamente para facilitar o entendimento.
Substâncias inorgânicas
Água
É a substancia mais abundante no planeta terra. A molécula de água é
composta de dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio, interligados por ligação
iônica. Uma propriedade exclusiva da água é a coesão de suas forças que fazem
com que essa substancia seja fluida tornando-a forma de acordo com o recipiente.
Essa coesão é responsável pela tensão superficial, que permite a alguns insetos
pousar na superfície da água.
A água é considerada o solvente universal, pois tem grande força de
adesão, ou seja, a união de moléculas polares. As substancias que se dissolvem
na água são chamadas de hidrofílicas e as que não dissolvem são chamadas
hidrofóbicas.
A água participa da maioria das reações químicas e essa reação pode ser
feita de duas maneiras:
- Rações de síntese por desidratação: por perda de água. Quando na união
há a liberação de uma molécula de água.
- Reações de hidrólise: a molécula é quebrada em duas e nesse processo há
a entrada de molécula de água.
Sais minerais
Como já diz o nome são os sais extraídos de minérios, eles têm função
esquelética ou estrutural. São dissolvidos em água e são fundamentais ao
metabolismo celular.
Observe os principais sais minerais:
Íon Principais funções Fontes
alimentares
Cálcio Faz parte da formação e da manutenção dos ossos e
dentes.
Leite e
derivados
Ferro Componente da hemoglobina Carnes e
leguminosas
Zinco Constituinte das enzimas, células com muitas
funções dentro do organismo.
Carnes e
ovos
Cloro Participa da regulação e do equilíbrio hídrico Sal comum
de cozinha
Potássio Participa do processo de contração muscular e da
síntese de glicogênio.
Substancias orgânicas
Vitaminas
As vitaminas são substancias orgânicas essenciais para o metabolismo das
células. Quimicamente podemos dizer que as vitaminas são dissolvidas em dois
tipos de substancias: existem as vitaminas hidrossolúveis, que dissolvem em
água, e as lipossolúveis, que são dissolvidas em lipídios. Existem muitas
variedades de vitaminas, portanto, serão apresentadas apenas algumas mais
faladas:
Vitaminas Principais fontes Sintomas de sua
deficiência
B¹² Carnes, ovos e laticínio. Anemia, distúrbios
no sistema nervoso.
Hidrossolúveis
C Frutas, verduras e
legumes.
Escorbuto
D Laticínio, ovo, vegetal e
raios solares.
Raquitismo e
enfraquecimento dos
ossos
Lipossolúveis
E Trigo, cereais e ovo. Anemia e
esterilidade
Carboidratos
Os carboidratos tambem chamados de glicídios, de hidratos de carbono ou
açucares são divididos em três grupos:
1. Monossacarídeos: são os carboidratos mais simples, sua forma geral é
composta da seguinte maneira:
(CH2O) ⁿ
Por isso são chamados de hidratos de carbono, tem água e carbono em sua
formula. De acordo com o numero de n de cada monossacarídeo recebe um nome
especifico observe:
- Trioses: com três átomos de carbono (C3H6O3)
- Tetroses: com quatro átomos de carbono (C4H8O4)
- Pentoses: com cinco átomos de carbono (C5H10O5)
- Hexoses: com seis átomos de carbono (C6H12O6)
Dentre as principais pentoses existentes destacam a ribose e desoxirribose
que participam da síntese dos ácidos nucléicos. Dentre as hexoses destacam a
frutose e a glicose importantes fontes de energia.
2. Dissacarídeos: é a união de dois monossacarídeos, um exemplo é a sacarose,
a união da glicose com a frutose. Nessa reação de união ocorre a síntese por
desidratação, onde a liberação de uma molécula de água. Inversamente, para
quebrar uma molécula de dissacarídeo devemos utilizar a quebra pó hidrolise,
entrada de uma molécula de água em uma substancia. É importante lembrar que
para o corpo utilizar a fonte de energia de um dissacarídeo, ele tem que quebrar
suas moléculas por meio da hidrolise. São solúveis em água.
3. polissacarídeos: são formados por varias moléculas de monossacarídeos,
formando imensas cadeias de energia. Eles são insolúveis à água e assim são
extremamente importantes para o metabolismo do organismo, pois servem com
fonte de energia fixa e tambem de componentes estruturais das células.
Principais polissacarídeos
Celulose O mais abundante na natureza,
encontrado nas plantas fazendo parte
de sua parede celular.
Polissacarídeos
Estruturais
Quitina Formado por glicose e é encontrado
nas paredes celulares dos fungos
Amido Encontrado nas plantas e alguns
protistas. Tem função de reserva
Polissacarídeos
Energéticos Glicogênio Encontrado nos fungos e nos animais.
tem função de reserva.
Lipídios
Abrangem uma grande variedade de funções e se caracterizam por serem
insolúveis em água. Observe os seguintes grupos de lipídios:
1. Carotenóides
São aqueles que atuam como pigmentos acessórios nas plantas no
momento da fotossíntese. Existem dois grupos de carotenóides: o caroteno e as
xantofilas. Existem ainda aqueles que atuam na alimentação humana e tem
função de renovar as células da pele e de evitar a cegueira.
2. Triglicerídeos
São representados pelos óleos e pelas gorduras e formados pela união de
três moléculas de acido graxo com glicerol. Sua decomposição é feita por
hidrolise, onde há a separação dos ácidos graxos.
Os óleos são encontrados em plantas e raramente em animais. Já as
gorduras são encontradas facilmente em animais, acumulando em células
adiposas tendo função de reserva energética e proteção com a perda de calor.
Os ácidos graxos são divididos em dois grupos:
- Saturados: formam a gordura animal e fica armazenada nas células
-Insaturados: formam os óleos presentes nas plantas
Alguns ácidos graxos são considerados essenciais, pois não há a produção
dele no organismo, sendo assim que devemos obtê-lo por meio da alimentação.
3. fosfolipídios
São formados por duas moléculas de acido graxo contendo fosfato e uma
molécula de glicerol. Um grande exemplo desse subgrupo é a membrana
plasmática que é formada por duas camadas de fosfolipídios com proteínas
imersas, o que é chamada de camada lipoprotéica. Uma característica exclusiva é
que metade da substancia é solúvel a água (hidrofílica) e outra metade não é
solúvel a água (hidrofóbica).
Essa camada da membrana plasmática tem uma particularidade, as suas
dimensões são fluidas, ou seja, permitem a passagem de substancias e depois ela
é fechada como se fosse uma porta.
4. Cerídeos
São as ceras em geral. Têm a importância de impermeabilização da
superfície de frutos, folhas com o objetivo de evitar a perda de água.
5. Esteróides
São os lipídios relativamente complexos, destacando o colesterol
abundante nos tecidos animais. Ele tem varias funções dentro do organismo e em
quantidade normal faz bem a saúde, mas em excesso pode trazer prejuízos e
acarretar doenças. Nas plantas e fungos não existe o colesterol e sim outros
esteróides com a mesma função.
Proteínas
São macromoléculas formadas basicamente de aminoácidos. Esses têm
em resumo, moléculas de carbono, nitrogênio, oxigênio e hidrogênio. As proteínas
têm diversas funções dentro do organismo e em geral podemos dizer que elas têm
função energética e estrutural. Exemplos de proteínas são as enzimas,
responsável pela aceleração das reações químicas, os anticorpos, responsáveis
pela defesa do organismo.
Aminoácidos: como o nome já diz, os aminoácidos possuem dois grupos em sua
estrutura química: o grupo amina (NH2) e o grupo ácido (COOH). Esse
grupamento está ligado ao mesmo carbono que está ligado com o hidrogênio e um
radical que varia de aminoácido para aminoácido. As células vegetais sintetizam
todos os vinte aminoácidos necessários à sobrevivência, já os animais não
sintetizam precisando assim ingeri-los por meio da alimentação. Desse modo
obtemos o seguinte conceito: os aminoácidos presentes naturalmente no
organismo são chamados de naturais e os que precisamos ingerir são chamados
de essenciais.
Ligação peptídica: é a ligação que une aminoácidos, caracterizada pela junção
do grupo amina de uma, aminoácido com o grupo carboxila (acido) de outro
aminoácido. Essas ligações podem ser quebradas por meio de hidrolise voltando
as moléculas ao estado inicial. Dois aminoácidos em uma ligação são chamados
de dipeptideo, já a ligação com vários aminoácidos é chamada de polipeptídio,
como é o caso da albumina, do ovo e a hemoglobina do sangue.
Estrutura da proteína: as proteínas são colocadas de diversas formas e
segundos elas, determinam as funções e também a sua forma geométrica. Uma
proteína em que se parece com um fio esticado esta em sua forma primária e
assim as mesmas proteínas com os dobramentos vão caracterizando as
estruturas secundaria, terciária e quartenária. Fica evidente a percepção quando
uma proteína muda sua função quando se muda sua forma, onde mudando uma
substancia na hemoglobina, ela prejudica seu funcionamento podendo até ser letal
ao ser. Esse processo de mudança da forma da proteína pode ocorrer por
desnaturação podendo até ser irreversível.
Classificação: podem ser classificadas em simples e conjugadas, onde a única
diferença entre as duas é que a simples é composta por apenas um aminoácido e
a conjugada tem outros componentes como é o caso da hemoglobina que tem
moléculas de ferro em sua estrutura.
Principais proteínas: dentre as principais podemos destacar a insulina, a
albumina, a queratina, o colágeno dentre outras.
Enzimas
Em geral, as reações químicas dentro do organismo são muito lentas e nem
sempre ideal para a sobrevivência do ser. A solução para esse grande problema
seria o aumento da temperatura, mas não seria ideal porque assim as proteínas
seria tambem desnaturadas. Portanto nos organismos existem proteínas
extremamentes importantes para o metabolismo em que aumentam a velocidade
das reações químicas dentro do organismo sem elevar a temperatura, além disso,
são partículas intactas, em que ao exercerem a sua função continuam da mesma
forma. Outra característica das enzimas é que elas são muito especificas e que
prevalece a teoria da chave-fechadura onde as enzimas têm o formato ideal que
encaixa perfeitamente no substrato em se quer fazer à reação. Um dos fatores
que influenciam diretamente na atividade das enzimas é o pH ou índice de acidez
do organismo, em que se esse não for favorável ao desenvolvimento da enzima
ela pode se tornar inativa.
Os ácidos nucléicos
Basicamente existem dois tipos de ácidos nucléicos: o acido
desoxirribonucléico (DNA) e o acido ribonucléico (RNA). O DNA é o principal
constituinte dos cromossomos e o RNA é o responsável pela síntese das
proteínas. Tanto o DNA quanto o RNA são formados por nucleotídeos e cada uma
dessas moléculas é formada por: fosfato, açúcar (RNA ou DNA) e base
nitrogenada.
As bases nitrogenadas podem ser:
- Púricas: adenina e guanina
- Pirimídicas: timina,
Dicas para uma boa prova
E ENEM 2009 está aí, parece que foi a poucos dias que eu escutava as pessoas comentando que estavam se preparando para a prova do ENEM 2008, e muitas delas não sabiam o que iriam fazer para se manterem calmas durante as horas em que estariam respondendo a dezenas de questões mais uma redação.
Decidi então postar algumas dicas que podem ajudar quem irá fazer a prova a manterem a calma.
Por experiência própria (sou muito ansioso) digo que fazer a prova não é nenhum bicho de sete cabeças, ela é apenas cansativa. Para os marinheiros de primeira viagem, o frio na barriga é inevitável, creio que para muitos que já são veteranos no exame também sofrem com isso.
Se você se preparou tanto neste, quanto no ano passado para a prova deste ano, não tenha dúvidas que tua nota será acima da média nacional (a não ser que você sofra do famoso branco que todos tememos).
A maioria das questões requer apenas um conhecimento médio em interpretação de texto, a melhor maneira de adquirir essa habilidade tão ausente na população Brasileira é lendo. Sabendo isso, você estará apto a responder boa parte das questões.
Existem poucas questões que você necessita fazer cálculos mirabolantes, como eu já disse, a maioria requer apenas interpretação de texto, e um pouco de pensamento lógico para as questões de Física, Química e Matemática.
A redação não é muito longa, requer apenas que seja coesa e bem escrita. Caso você possua letra ruim, sugiro escrever devagar e tentar fazer uma letra mais legível, faça isso primeiro no rascunho e depois tente melhorar na Folha de Redação. Outro ponto importante quanto à grafia, são as pessoas que escrevem com letras maiúsculas, caso você seja uma delas, atente-se para escrever a primeira letra em início de parágrafo ou após um ponto, maior que as demais, caso contrário você poderá perder preciosos pontos.
O ENEM já pode ser comparado a um grande vestibular, este ano, você estará disputando com cerca de 4 milhões de candidatos, quanto melhor você estiver preparado, maior a chance de ganhar uma boa bolsa numa boa faculdade particular (em geral faculdades particulares têm uma melhor infra-estrutura quando comparadas a faculdades públicas).
Decidi então postar algumas dicas que podem ajudar quem irá fazer a prova a manterem a calma.
Por experiência própria (sou muito ansioso) digo que fazer a prova não é nenhum bicho de sete cabeças, ela é apenas cansativa. Para os marinheiros de primeira viagem, o frio na barriga é inevitável, creio que para muitos que já são veteranos no exame também sofrem com isso.
Se você se preparou tanto neste, quanto no ano passado para a prova deste ano, não tenha dúvidas que tua nota será acima da média nacional (a não ser que você sofra do famoso branco que todos tememos).
A maioria das questões requer apenas um conhecimento médio em interpretação de texto, a melhor maneira de adquirir essa habilidade tão ausente na população Brasileira é lendo. Sabendo isso, você estará apto a responder boa parte das questões.
Existem poucas questões que você necessita fazer cálculos mirabolantes, como eu já disse, a maioria requer apenas interpretação de texto, e um pouco de pensamento lógico para as questões de Física, Química e Matemática.
A redação não é muito longa, requer apenas que seja coesa e bem escrita. Caso você possua letra ruim, sugiro escrever devagar e tentar fazer uma letra mais legível, faça isso primeiro no rascunho e depois tente melhorar na Folha de Redação. Outro ponto importante quanto à grafia, são as pessoas que escrevem com letras maiúsculas, caso você seja uma delas, atente-se para escrever a primeira letra em início de parágrafo ou após um ponto, maior que as demais, caso contrário você poderá perder preciosos pontos.
O ENEM já pode ser comparado a um grande vestibular, este ano, você estará disputando com cerca de 4 milhões de candidatos, quanto melhor você estiver preparado, maior a chance de ganhar uma boa bolsa numa boa faculdade particular (em geral faculdades particulares têm uma melhor infra-estrutura quando comparadas a faculdades públicas).
PROVA ENEM 2008 COMENTADA
LINK DA PROVA 2008 ENEM RESPONDIDADA E COMENTADA POR PROFº
http://www.4shared.com/file/122849834/50ac0f42/ENEM2008_COMENTADO_OBJETIVO.html
http://www.4shared.com/file/122849834/50ac0f42/ENEM2008_COMENTADO_OBJETIVO.html
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009
EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento)
I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer
uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e
inglesa.
II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do
conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos
histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar
dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e
enfrentar situações-problema.
IV. Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em
diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para
construir argumentação consistente.
V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola
para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando
os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer
uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e
inglesa.
II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do
conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos
histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar
dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e
enfrentar situações-problema.
IV. Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em
diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para
construir argumentação consistente.
V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola
para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando
os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
SOBRE ENEM 2009
O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais.
A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.
As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:
• Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e on-line;• Como primeira fase;• Combinado com o vestibular da instituição;• Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.
A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.
As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:
• Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e on-line;• Como primeira fase;• Combinado com o vestibular da instituição;• Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.